线上线下混合式教学法在高校体操普修课的实验研究.pdf

摘要

摘要

本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈、观察法、数理统计法以及

实验研究法。以高校体操普修课体育教育专业的学生为实验对象，探究线上线下

混合式教学法对高校体操普修课教学效果及学生学习效果。经过一学期的实验研

究，在实验前后对实验对象进行测试，并对实验数据进行收集和整理，得出以下

结论：

（1）实验后对学生体操成绩测试进行分析，结果表明：线上线下混合式教

学法能够促进学生体操理论知识内化，加强体操技能的应用，提高学生的体操教

学能力，有利于促进教学质量的提高。

（2）通过观察法对学生体操技能进行统计分析得出，线上线下混合式教学

有助于提高学生学习效率。

（3）通过对学生在实验前后发放的自主学习能力问卷数据分析得出，线上

线下混合式教学法能有效的提高学生的自主学习能力，培养学生自主学习的习惯，

使学生成为学习的主体，引导学生学会学习。

（4）在实验后对学生发放教学效果问卷，通过数据分析得出，学生对线上

线下混合式教学法在体操课堂教学中应用的满意度较高，线上线下混合式教学法

的教学互动要好于传统体操教学，有利于提高学生的兴趣以及课堂氛围，能更好

地将课程思政元素融入到体操课程始终，达到育人目的。

关键词：线上线下混合式教学；体操普修课；高校

I

牡丹江师范学院硕士学位论文

目录

第1章绪论1

1.1研究背景1

1.1.1政策指导及教育信息化发展1

1.1.2高校体育课程改革需求1

1.2研究目的与意义2

1.2.1研究目的2

1.2.2研究意义2

1.3文献综述3

1.3.1国外研究现状3

1.3.2国内研究现状5

1.4相关概念及理论基础10

1.4.1相关概念10

1.4.2理论基础11

第2章研究对象与研究方法13

2.1研究对象13

2.2研究方法13

2.2.1文献资料法13

2.2.2问卷调查法13

2.2.3访谈法15

2.2.4观察法15

2.2.5教学实验法15

2.2.6数理统计法16

第3章实验设计及过程17

3.1实验目的17

3.2实验对象17

3.2.1实验分组17

3.2.2实验对象的选取17

IV

目录

3.3实验时间和地点17

3.4实验前测及实验内容18

3.4.1实验前测数据18

3.4.2实验内容19

3.5线上线下混合式教学法前期分析21

3.5.1教学目标分析21

3.5.2教学内容分析21

3.5.3线上线下混合式教学平台分析22

3.5.4教学资源设计分析23

3.6实验实施过程及教学评价24

3.6.1实验组课堂教学实施过程24

3.6.2对照组