统编版小学语文六年级下册《匆匆》.pptxVIP

导入;匆匆;朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦。现代诗人、散文家、学者、民主战士。;自由读课文，疏通字词。说一说：课文主要是围绕哪句话展开的？;字词学习;;藏;课文解读;燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。;作者用排比的句式描绘季节更替，用自然界事物与时间作对比，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。;排比：就是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。;我会仿写：;但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？;表达出作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。要读出追问的语气和感伤的情绪。;分组读2—4自然段，思考：围绕“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题，作者是从生活中的哪些方面来表现的？在文中找一找。;洗手的时候，日子从水盆里过去；;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；;默默时，便从凝然的双眼前过去；;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；;等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；;我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又