小学语文教师小课题研究方案设计申报申请书数字化教学在小学语文诗教课堂中的应用研究.docxVIP

小学语文教师小课题研究方案设计申报申请书数字化教学在小学语文诗教课堂中的应用研究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课题研究方案设计

课题名称

数字化教学在小学语文诗教课堂中的应用研究

研究的背

景和意义

(300字

以内)

中华传统文化博大精深，是中华儿女传承下来的精神财富，而古诗词就是这笔财富中的一颗闪耀的星。《义务教育语文课程标准》提

出“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”的要求。

但古代书面语言与现代的书面语言区别很大，古代书面语言比较晦涩，与日常生活的口语有很大的差异。语言环境的改变使得现代人理解古诗文困难，古诗词语言凝练含蓄、意境深远，对于小学生来说；他们可能难以理解其中的一些概念和意象。例如，诗词中的典故、历

史事件、文化传统等，都需要一定的背景知识和理解能力。

数字化教

全网最全各版本教材各学科新课标双减背景下作业设计

咨询Ta 进入空间

更多 >