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三年级搭配教学设计
第1篇：搭配教学设计
数学广角——搭配
教学内容
教材第112页例1，“做一做”及练习二十五第
1、
2、3题。教学目标
1.通过视察，实践活动，接受排列、连线等方式，使学生能够找出简洁事物的组合数。
2.通过教学活动使学生感受数学与现实生活的密切联系，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。
3.在解决问题的过程中，逐步培育学生有序视察、全面思索问题的意识。4.通过数学活动逐步培育学生与人合作的实力，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学重难点：
重点：学会找出简洁事物的组
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