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《小学语文课程与教学论》1-12章单元测试（含答案）

第一章单元测试

1、单选题:小学语文教学的指导性文件是

A:语文课程标准

B:语文教学大纲

C:教学参考书

D:参考文献

答案:A

2、多选题:语文教育的特点有

A:实践性

B:间接性

C:汉语的特点

D:人文性

答案:ACD

3、多选题:语文的工具性表现在:

A:语文是彼此交际和交流思想的工具。

B:语文是传承文明、人类价值观的工具。

C:语文是进行思维和开发智力的工具。

D:语文是学习其他学科的工具

答案:ABCD

4、多选题:语文的人文性表现在哪三个方面?

A:重视语文的熏陶和感染

B:注重教师的知识灌输

C:尊重学生的独特体验

D:注意教学内容的价值取向

答案:ABC

5、判断题:在课堂教学的探究性学习中，教师应将学生的探究引入教师的思维中。

A:对

B:错

答案:B

第二章单元测试

1、单选题:从教材的编排看，识字数量最多的年级是

A:五、六年级

B:二年级

C:一年级

D:三四年级

答案:B

2、多选题:小学语文教材中体现传统文化的材料有

A:寓言

B:神话故事

C:古诗

D:民间故事

答案:ABCD

3、多选题:小学语文教材部编本从一年级开始就安排了课外阅读，比如:

A:和大人一起读

B:推荐阅读整本书

C:略读课文

D:我爱阅读

答案:ABD

4、判断题:人教版部编本小学语文教材特别重视阅读，形成了精读、略读、课外阅读

三位一体的阅读体系。

A:错

B:对

答案:B

5、判断题:从二年级上册开始，小学语文教材推荐课外阅读整本书，进入真正意义上

的整本书阅读，重在培养学生养成良好的阅读习惯。

A:对

B:错

答案:A

第三章单元测试

1、单选题：（）是课堂教学的出发点和归宿。

A:教学目标

B:教学设计

C:教学内容

D:教学方法

答案:A

2、单选题：把教材中的基本观点、原理的内在逻辑关系，用精当的词语和句子依次板

书出来构成的板书是（）。

A:综合式板书

B:图示式板书

C:纲要式板书

D:表格式板书

答案:C

3、多选题：教学重点是（）。

A:知识结构体系中的关键点

B:获得知识最关键的方法与技能

C:最核心的思想与价值观

答案:ABC

4、判断题：作业分层就是形式分层。

A:错

B:对

答案:B

5、判断题：教学目标可以表述成“提高学生的朗读能力”。

A:错

B:对

答案:B

第四章单元测试

1、单选题：教小学生读声母b，发音实际上是读（）。

A:声母呼读音

B:字母名称音

C:声母本音

答案:A

2、多选题：小学生要学会拼音方法，能熟练掌握（）和（）。

A:四拼法

B:两拼法

C:三拼法

答案:BC

3、判断题：小学语文老师应该能进行方音辨正。

A:对

B:错

答案:A

4、判断题：在一年级学习拼音时，学生自主借助拼音来识字，只要求会认、会读，不

要求分析字形和书写。

A:错

B:对

答案:A

5、单选题：小学生要学会（）个韵母。

A:21

B:24

C:23

D:22

答案:B

第五章单元测试

1、单选题：

小学阶段识字目标要培养学生的