人教版九年级数学上册二次根式教案及作业题(带答案) .pdfVIP

【导语】以下是由整理的关于⼈教版九年级数学上册⼆次根式教案及作业题（带答案），⼤家可以参考⼀下。

《⼈教版九年级上册全书教案》

第⼆⼗⼀章⼆次根式

教材内容

1．本单元教学的主要内容：

⼆次根式的概念；⼆次根式的加减；⼆次根式的乘除；最简⼆次根式．

2．本单元在教材中的地位和作⽤：

⼆次根式是在学完了⼋年级下册第⼗七章《反⽐例正函数》、第⼗⼋章《勾股定理及其应⽤》等内容的基础之上继续学习

的，它也是今后学习其他数学知识的基础．

教学⽬标

1．知识与技能

（1）理解⼆次根式的概念．

（2）理解（a≥0）是⼀个⾮负数，（）2=a（a≥0），=a（a≥0）．

（3）掌握•＝（a≥0，b≥0），=•；

=（a≥0，b0），=（a≥0，b0）．

（4）了解最简⼆次根式的概念并灵活运⽤它们对⼆次根式进⾏加减．

2．过程与⽅法

（1）先提出问题，让学⽣探讨、分析问题，师⽣共同归纳，得出概念．再对概念的内涵进⾏分析，得出⼏个重要结论，

并运⽤这些重要结论进⾏⼆次根式的计算和化简．

（2）⽤具体数据探究规律，⽤不完全归纳法得出⼆次根式的乘（除）法规定，并运⽤规定进⾏计算．

（3）利⽤逆向思维，得出⼆次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运⽤它进⾏化简．

（4）通过分析前⾯的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，给出最简⼆次根式的概念．利⽤最简⼆次根式的概念，来

对相同的⼆次根式进⾏合并，达到对⼆次根式进⾏计算和化简的⽬的．

3．情感、态度与价值观

通过本单元的学习培养学⽣：利⽤规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索⼆次根式的重要结论，⼆次根式的乘

除规定，发展学⽣观察、分析、发现问题的能⼒．

教学重点

1．⼆次根式（a≥0）的内涵．（a≥0）是⼀个⾮负数；（）2＝a（a≥0）；=a（a≥0）及其运⽤．

2．⼆次根式乘除法的规定及其运⽤．

3．最简⼆次根式的概念．

4．⼆次根式的加减运算．

教学难点

1．对（a≥0）是⼀个⾮负数的理解；对等式（）2＝a（a≥0）及=a（a≥0）的理解及应⽤．

2．⼆次根式的乘法、除法的条件限制．

3．利⽤最简⼆次根式的概念把⼀个⼆次根式化成最简⼆次根式．

教学关键

1．潜移默化地培养学⽣从具体到⼀般的推理能⼒，突出重点，突破难点．

2．培养学⽣利⽤⼆次根式的规定和重要结论进⾏准确计算的能⼒，培养学⽣⼀丝不苟的科学精神．

单元课时划分

本单元教学时间约需11课时，具体分配如下：

21．1⼆次根式3课时

21．2⼆次根式的乘法3课时

21．3⼆次根式的加减3课时

教学活动、习题课、⼩结2课时

21．1⼆次根式

第⼀课时

教学内容

⼆次根式的概念及其运⽤

教学⽬标

理解⼆次根式的概念，并利⽤（a≥0）的意义解答具体题⽬．

提出问题，根据问题给出概念，应⽤概念解决实际问题．

教学重难点关键

1．重点：形如（a≥0）的式⼦叫做⼆次根式的概念；

2．难点与关键：利⽤“（a≥0）”解决具体问题．

教学过程

⼀、复习引⼊

（学⽣活动）请同学们独⽴完成下列三个问题：

问题1：已知反⽐例函数y=，那么它的图象在第⼀象限横、纵坐标相等的点的坐标是___________．

问题2：如图，在直⾓三⾓形ABC中，AC=3，BC=1，∠C=90°，那么AB边的长是__________．

问题3：甲射击6次，各次击中的环数如下：8、7、9、9、7、8，那么甲这次射击的⽅差是S2，那么S=_________．

⽼师点评：

问题1：横、纵坐标相等，即x=y，所以x2=3．因为点在第⼀象限，所以x=，所以所求点的坐标（，）．

问题2：由勾股定理得AB=

问题3：由⽅差的概念得S=.

⼆、探索新知

很明显、、，都是⼀些正数的算术平⽅根．像这样⼀些正数的算术平⽅根的式⼦，我们就把它称⼆次根式．因此，⼀般

地，我们把形如（a≥0）的式⼦叫做⼆次根式，“”称为⼆次根号．

（学⽣活动）议⼀议：

1．-1有算术平⽅根吗？

2．0的算术平⽅根是多少？

3．当a0，有意义吗？

⽼师点评:（略）

例1．下列式⼦，哪些是⼆次根式，哪些不是⼆次根式：、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）．

分析：⼆次根式应满⾜两个条件：第⼀，有⼆次根号“”；第⼆，被开⽅数是正数或0．

解：⼆次