一年级数学上册四森林运动会2620以内进位加法一练一练十二教材解读浙教.docVIP

PAGE/NUMPAGES

《练一练十二》教材解读

练一练十二

本课重点练习7加几和6加几的加法。经验表明：7＋5，7＋6，5＋7，6＋7这些算式容易算错，是训练的重点。

第1题，用图示的方法说说6＋5的计算方法。建议教师在教学的时候准备一些小木块，作为学具进行操作。这里不仅要渗透多种不同的计算方法，如：看大数拆小数，将5拆成4和1，6加4得10，再加1等于11；或“两5凑10”的方法；等等。更重要的是，学生在说算法的时候要与操作结合起来，这样便于理解与掌握。

第2题，方法同上。

第3题，框里（中间）是同数相加的算式。可以引导学生观察上、下式与中间式的关系，说一说什么变了。根据式与式之间的关系，推导计算的结果。

第4题，图形推算中同数相加的练习。在6＋6，7＋7，8＋8，9＋9同数相加正向训练的基础上进行逆运算训练，并为学习除法作准备。

第5题，通过填表，对20以内进位加法进行一次系统复习。教学时应根据学生的实际情况组织教学。如果学生一开始填表有困难，教师可将36式口算卡片打乱，贴在黑板上，先请学生把得数是11的找出来，按顺序排列，再让他们想一想：剩下的算式卡片怎样排？为什么？引导学生自己动手整理好加法表。

要引导学生观察加数的变化规律。可以分三个层次进行教学：一是直接计算；二是根据逐行或逐列计算，即一个加数不变，另一个加数变化；三是根