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读《运动员》,感受人间百态——四年级阅读指导课教学设计

读《运动员》，感受人间百态——四年级阅读指导课教学设计

一、教学目标：

1.培养学生对体育运动员的尊重和理解；

2.激发学生对体育运动的兴趣和热爱；

3.提升学生的阅读能力和综合表达能力。

二、教学准备：

1.《运动员》一书的课本或电子版；

2.课堂展示的运动员图片；

3.学生课前阅读的情况调查问卷。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）：

-通过展示运动员的图片，引发学生对体育运动员的兴趣，激发他们的热爱。

-询问学生对于体育运动员的认知和想法，引导他们讨论。

2.阅读与理解（15分钟）：

-学生课前阅读了《运动员》