六年级数学下册文字题教案北师大.docVIP

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文字题

教学目标：

使学生进一步掌握解答文字题的步骤和方法，能熟练地把文字题“翻译”成算式，并能正确地进行计算。

教学过程：

一、知识整理

文字题是用文字说明数量关系，指明计算方法，但未说明运算顺序的题型。可分为两大类：

1、运用“和、差、积、商”等概念及“加上、减去、乘以、除以、乘、除”等术语，用已知数构成四则运算算式的文字题。

如：2.5与EQ\F(2,9)的差除以EQ\F(8,27)与0.3的积，商是多少？

解答此类文字题要在理解概念、术语的基础上，能抓住题目的基本结构，即基本数量关系，正确列式计算。说说上题的基本数量关系。（差÷积=商）由此得到算式：（2.5－EQ\F(2,9)）÷（EQ\F(8,27)×0.3）。

2、含有未知数的四则运算文字题。

如：一个数的EQ\F(4,5)比120的20%多56，求这个数。

这类题可运用已知数进行逆推或列方程解。

解：设这个数为X，得

EQ\F(4,5)X－120×20%=56

X=100

3、说说解答文字题的步骤。

认真审题，通过题中的数字名词和术语，找到基本数量关系；

按照数量关系，列出算式；