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普通高中生考试作弊行为的研究——以X学校为例的开题报告
一、选题的背景和意义：
随着高考日益临近，普通高中生们的复习备考压力逐渐增大，一些学生为了获得更好的成绩，就会采取各种手段来作弊。作弊不仅违反了考试规则，也有可能影响到学生的品德和道德观念的形成。因此，进行普通高中学生作弊行为研究，有着非常积极的教育意义和社会价值。
二、研究的目标和内容：
本研究以X学校普通高中学生为研究对象，旨在了解其在考试中的作弊行为，探讨作弊行为的成因和危害，并提出相应的防范措施。
具体内容包括：
1.调查普通高中学生作弊行为的种类和频率；
2.探究普通高中学生作弊行为的成因，包括家庭背景、学校教育、考试压力等方面；
3.分析普通高中学生作弊行为的危害，包括影响学习兴趣、影响学业发展、损害道德品质等方面；
4.提出防范普通高中学生作弊行为的建议，包括加强家庭教育、加强学校监管、提高学生综合素质等方面。
三、研究的方法：
本研究采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
1.问卷调查：通过编制适当的问卷，让被调查者自主填写，了解他们的作弊行为种类和频率。
2.访谈：通过对一些具有代表性的学生进行访谈，了解作弊行为的成因和危害，并探讨相应的防范措施。
四、预期结果：
通过本研究，预计能够了解普通高中学生作弊行为的具体情况，探究其作弊行为的成因和危害，并提出相应的防范措施，有助于促进普通高中学生的学习行为规范化，提高他们的道德素质。
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