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2023-2024学年九年级数学上学期第一次月考卷01(测试范围:第1-2章)

一、单选题

1.二次函数的图象开口方向是(??)

A.向上 B.向下 C.向左 D.向右

【答案】B

【分析】根据的性质,时,开口向上;时,开口向下,即可.

【解析】∵二次函数中,,

∴二次函数图象开口向下,

故选:B.

【点睛】本题考查二次函数的知识,解题的关键是掌握二次函数的图象与性质.

2.一元二次方程的二次项系数、一次项系数分别是

A.3, B.3,1 C.,1 D.3,6

【答案】A

【分析】根据一元二次方程的定义解答.

【解析】3x2?6x+1=0的二次项系数是3,一次项系数是?6,常数项是1.

故答案选A.

【点睛】本题考查的知识点是一元二次方程的一般形式,解题的关键是熟练的掌握一元二次方程的一般形式.

3.下列说法中,正确的是()

A.“买中奖率为的奖券10张,中奖”是必然事件

B.“汽车累计行驶,从未出现故障”是不可能事件

C.合肥市气象局预报说“明天的降水概率为”,意味着合肥明天一定下雨

D.抛掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率为

【答案】D

【分析】根据随机事件的概念、概率的意义和概率公式分别对每一项进行分析,即可得出答案.

【解析】解:A、“买中奖率为的奖券10张,中奖”是随机事件,原说法错误,不符合题意;

B、“汽车累积行驶,从未出现故障”是随机事件,原说法错误,不符合题意;

C、合肥市气象局预报说“明天的降水概率为”,意味着明天可能下雨,原说法错误,不符合题意;

D、抛掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率为,正确,符合题意.

故选:D.

【点睛】此题考查了随机事件,概率的意义和概率公式,正确理解概率的意义是解题的关键.

4.在平面直角坐标系中,将抛物线y=3x2先向右平移1个单位,再向上平移2个单位,得到的抛物线的解析式是()

A.y=3(x+1)2+2 B.y=3(x+1)2﹣2

C.y=3(x﹣1)2+2 D.y=3(x﹣1)2﹣2

【答案】C

【解析】∵抛物线y=3x2的对称轴为直线x=0,顶点坐标为(0,0),

∴抛物线y=3x2向右平移1个单位,再向上平移2个单位得到的抛物线的对称轴为直线x=1,顶点坐标为(1,2),

∴平移后抛物线的解析式为y=3(x﹣1)2+2.

故选C.

【点睛】考点:二次函数图象与几何变换.

5.若二次函数的图象经过点,,,则y1,y2,y3的大小关系正确的为(??)

A. B. C. D.

【答案】B

【分析】把,,代入二次函数中,比较,,即可.

【解析】∵点,,经过

∴当时,;

当时,;

当时,;

故选:B.

【点睛】本题考查二次函数的知识,解题的关键是掌握点在函数图象上的点.

6.根据表格中二次函数y=ax2+bx+c的自变量x与函数值y的对应值,可以判断方程ax2+bx+c=0的一个解x的范围是(???)

x

0

0.5

1

1.5

2

y=ax2+bx+c

1

3.5

7

A.0<x<0.5 B.0.5<x<1

C.1<x<1.5 D.1.5<x<2

【答案】B

【分析】利用二次函数和一元二次方程的性质.

【解析】解:观察表格可知:当x=0.5时,y=-0.5;当x=1时,y=1,

∴方程ax2+bx+c=0(a≠0,a,b,c为常数)的一个解x的范围是0.5<x<1.

故选:B.

【点睛】本题考查了用图象法求一元二次方程的近似根,解题的关键是找到y由正变为负时,自变量的取值即可.

7.若二次函数的图象如图所示,则坐标原点可能是()

A.P点 B.Q点 C.M点 D.N点

【答案】B

【分析】根据函数解析式确定函数的顶点坐标,由此得到答案.

【解析】解:由可得,函数图象的顶点坐标为(1,0),

∴根据函数图象的位置可知:坐标原点可能是点Q,

故选:B.

【点睛】此题考查二次函数的性质及二次函数的图象,熟练确定二次函数图象的顶点坐标是解题的关键.

8.在一个不透明的口袋中有红色、黄色和绿色球共60个,它们除颜色外,其余完全相同.在不倒出球的情况下,要估计袋中各种颜色球的个数.同学们通过大量的摸球试验后,发现摸到红球、黄球和绿球的频率分别稳定在20%,40%和40%.由此,推测口袋中黄色球的个数有(???)

A.15个 B.20个 C.21个 D.24个

【答案】D

【分析】用球的总个数乘以摸到黄色球的频率的稳定值即可.

【解析】解:估计箱子里黄色球有(个),

故选:D.

【点睛】本题主要考查利用频率估计概率,大量重复实验时,事件发生的频率在某个固定位置左右摆动,并且摆动的幅度越来越小,根据这个频率稳定性定理,可以用频率的集中趋势来估计概率,这个固定的近似值就是这个事件的概率.

9.我校九年级某班学生毕业时,每个同学都将自己的相片向全班其他同学各送一

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