高中化学物质的量的基本概念与物质的分类讲义（教师逐字稿）.docxVIP

物质的量的基本概念物质的分类

讲义（教师逐字稿）

课程简介：即PPT(第1—2页)：本节课我们主要学习：1、物质的量

的基本概念；2、物质的分类。物质的量是高中化学计算的入门基础，

基本所有计算都是以物质的量为中心进行换算求解的，因此在学习这

部分内容时，务必要好好理解清楚物质的量的基本概念，并要求能熟

练应用公式求解。高考出题方向为一道选择题，基本是考查物质的量

公式的灵活应用，难度不大，属于必得分题目。而物质的分类属于记

记背背板块，不是高考重点，把重要的部分记住即可。因此在接下来

的学习中，我们重心会放在物质的量的基本概念学习上。准备好了

么？Let’sgo！

PPT(第3页)：先来了解一下物质的量的基本概念和物质的分类的知

识特点。

1、物质的量的基本概念：

“点少但灵活”；“面广且细，务必积累记忆常考题型的细节”

1、物质的量的基本概念知识点不多，但题型灵活，有时还会结

合其他学过的公式进行推导计算，因此掌握的关键是彻底理解清楚概

念和公式。这样无论题型如何灵活多变，依旧可以做到信手拈来。

2、物质的量的基本概念往往会结合整个高中化学大部分知识点

来考查，因此涉及的知识面广而且细，所以其他章节的内容也要学好，

尤其是细节，这是最容易粗心丢分的地方，因此务必要将常考题型的

细节积累记忆好。

2、物质的分类：

“简单易懂，背多分”

1、物质的分类知识点简单易懂，属于记记背背板块，不是考试

的重点，把重要的部分记住就好。

PPT(第4—5页)：现在我们正式学习物质的量的基本概念。看，这就

是物质的量的基本概念的知识网络图。

PPT(第6页)：我们先来了解一下物质的量的定义：表示含有一定数

目微观粒子的集合体的物理量。在初中化学里我们知道宏观物质都是

由大量微观粒子（原子、分子、离子）构成的，所以宏观物质就是大

量微观粒子的集合体。因此，物质的量就是用来描述微观粒子的，它

是连接宏观物质和微观粒子的桥梁。（敲黑板~~~）接下来是重点，物

质的量符号用n表示，其单位为摩尔（mol），简称摩。切记：物质的

量只能用来描述微观粒子，即原子、分子、离子、质子、中子、电子，

不可用来描述宏观物质。比如1mol水分子是正确的，1mol水是错误

的。

生活中，我们一般会从数量、质量、体积等方面去描述物品，微

观粒子就类似于生活中的物品，因此，我们也是从数量、质量、体积

这三方面去描述的。前面说了宏观物质是大量微观粒子的集合体，那

么宏观物质的质量和体积就是这些大量微粒的叠加。那么大量是什么

23概念呢？比如18ml水，一个小白酒杯的容量，大约含有6.02×10

个水分子，基本就是天文数字，由此可见单个微粒的质量和体积几乎

是微乎其微，如果单独去描述微粒的质量或体积基本没有太大意义。

同理，如果单独准确的去描述宏观物质含有的微粒数，这天文数字庞

大得惊人，也是没有太大意义的。因此，在微观粒子的描述上我们会

把含有特定数目的微粒集合体作为一个整体来研究。在这里，我们把

大约含有6.02×1023个微粒的集合体看成1个整体，并定义其物质的

量为1mol。也就是说1mol任何微粒集合体其含有的微粒数大约为

6.02×1023个，反之也成立。6.02×1023是个近似值，叫做阿伏伽德罗

常数，用符号NA表示，单位为每摩尔（molA≈6.02×10—1），表示为N23mol

—1。后面我们从数量、质量、体积这三方面去描述微粒时，也是以1mol

为整体进行描述的。

先来看第一个公式（数量公式）：N=nNA,公式里N为微粒数，n

为物质的量，NA为阿伏伽德罗常数。由于1mol微粒集合体含有的微

粒数为NA个，因此只要知道某微粒集合体的物质的量n，其含有的微

粒个数就等于nNA,由此我们可以得出数量公式。

PPT(第7页)：接着看第二个公式（质量公式）：m=nM，公式里m为质

量，n为物质的量，M为摩尔质量。摩尔质量的定义，即单位物质的

量的物质所具有的质量，说白了就是1mol微粒集合体所具有的质量。

因此，只要知道某微粒集合体的物质的量n，其含有的质量就等于nM，

由此我们可以得出质量公式。这里补充下摩尔质量的细节：摩尔质量

用符号M表示，单位是g/mol，与相对质量在数值上相等。这里注意

了，是数值上相等，切记。相对质量是没有单位，摩尔质量是有单位

的，两个是两码事。比如水的相对质量是18，摩尔质量是18g/mol。

PPT(第8页)：然后是第三个公式（气体体积公式）。先来了解一下宏

观物质的体积由哪些因素决定，因为宏观物质是大量微粒的集合体，

且微粒间有间隙，因此宏观物质的体积主要由微粒体积、微粒数目、

微粒间距三者共同决定