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湖北“安全健康云课堂”观后感心得（十篇）

每个人都有自己的优点和缺点，小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对他们进展细致地了解和详细地分析，抓住他们的优势和特长，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。

在帮忙学生过程中，我想最重要的是确定对方的优点，在优势中查找弱势，在缺点中查找闪光点，以鼓励为主，批判教育为辅，从抓住特点、抓好重点、狠抓难点入手，帮忙其克制缺点。

（一）热忱谈心

通过这种方法了解他的思想变化状况，多鼓舞，少打击，多表扬，少批判，多关怀，少冷淡。其目的是调整心理、平和心态，使他能正确地熟悉和对待自己及四周的人、事。

首先，我找了几个平常和他接触比拟多，比拟好的几位同学，进一步了解他在学校、在同学中间的状况，并鼓舞同学要积极、热忱、恳切地接近他、帮忙他。

其次，与本人谈，通过面对面地坐下谈，了解他的全面状况和心理承受力量。告知他教师对他的期望是很高的，在教师心目中他占有特别重要的地位。在谈心过程中，我始终确定他的优点，鼓舞他充分发挥自己的聪慧才智，同时恳切地指出他的缺乏，要求他必需改掉给同学、教师取外号

的坏毛病，上课用心，塌实学习，赐予明确的努力方向，盼望在潜移默化之中实施教育、引导。

再次就是找家长谈。了解其在家表现及家长对他的要求和期望，告知教师的帮教措施，并盼望每隔一段时间，就和家长沟通，有的放矢地通报其在校表现，同时告知在家状况，在教师、家长和同学之间形成一个封闭的帮教链。

（二）主动帮忙。

学生的心理压力和自我感觉，在很大程度上取决于学习成绩的好坏，为此我利用业余时间为他补课，教给他更好的学习方法，激发他学习的兴趣，增加学习的自信念，从而养成自觉学习的良好习惯。同时，由于他头脑敏捷，常常耍小聪慧，学习中最大的弱点，就是不塌实，心情波动较大，于是我对他留意观看，作好预防工作。凭借他的聪慧和努力，信任在学习成绩上肯定还有很大的进展空间。

（三）恳切鼓励。

学生的成进步步，我认为不在于批判多少，而关键在于鼓励多少。针对他的特点，一是在他的聪慧劲上做文章。我为他制定了相应的学习规划，明确学习目标，鼓舞他赶上去、超过去。二是在他爱表现上想方法。我较多地给他布置工作任务，让他担当班干部，为他供应展现自我的空间，并适时地予以表扬，让他品尝为集体做奉献时，得到教师、同学认可、赞许的欢乐。

我认为在教育过程中，要培育学生积极的心态，始终让学生在心里登记“我行，我能”等积极的意念，鼓舞自己，这样才能想尽方法，不断前进，直至胜利。同时，要常常使用鼓励的语言赞美学生。由于在我看来，赞美具有一种不行思议的推动力气，对别人的赞美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润，受到欣赏的人能激发出一股自信与冲劲而引发出潜力。

湖北“安全安康云课堂”观后感心得精选篇2

在近代的中国社会，心理的扭曲现象如雨后春笋般层出不穷，那些曾经鲜为人知的社会行为在当今社会也变得缺乏为奇。有的人为利为情而犯罪，在监狱度过自己原来美妙的一生；有的人以一时之气而犯下终身无法弥补的错误；有的人逞一时之勇而残废一生；有的人因不能释惑而完毕自己。

基于此，心理的安康远比躯壳的健硕更能打算一个人对待生活的态度，打算他一生的生活方式，霍金虽然身体残疾但却用顽强的意志写成闻名一世的《宇宙大爆炸》，海伦虽然双目失明也以惊人的毅力成为世界级的作家或许你会说我们与他们没有可比性，但是我想知道在他们和我们一样还是一般人的时候又有多少的区分。

一个心理安康的人无论在什么样的环境中总可以将自己放到一个适宜的位置，找到自己的适合职位，那么心理安康又如何定义和怎样定位一个人的心理安康状况呢？

心理安康是指一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克制，这种安定、适应的状态就是心理安康的状态。

对于我们大学生的安康心理应具备这样的素养：能够保持深厚的学习兴趣和求知的欲望；保持乐观的心境和积极的人生态度，对自己的将来的人生布满盼望，对逆境可以处之泰然；人际关系和谐；对自我的评价正确。

在校的大学生在当今的社会面临着就业的压力，心情的调控和恋爱价值观的实际性的问题，因而拥有一颗安康的心理对将来的进展有着根本的作用，认清时事，看清世界的快速变化是让我们更快更好的适应这个多变的世界的最直接有效的方式。

（一）在如今竞争日益猛烈的社会，大学生的就业压力也在蒸蒸日上，很多的大学生毕业后就面临无法就业的压力，其实也是大学生的心理存在很多的不安康的因素：

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就业的期望过高。这些期望有的源于自己，有的源于自己的父母和亲戚朋友，认为自己究竟承受过高等教育，把握的学问更多，因而从一开头就觉得自己应当得到职位高，薪酬好，福利优厚，行业热门的工作，不情愿做基层的工作；

2、在就业的过程中缺少吃苦耐劳的心理。大学生