那一刻我长大了 课件（共19张PPT）.pptxVIP

那一刻，我长大了【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列

“我的成长故事”分享会回忆自己的成长历程，有许多往事让我们难以忘怀。在这一件件往事当中，总有许许多多的那一刻触动着我们的心灵，让我们获得了成长的力量。请同学们积极参与，把自己印象最深，感触最深的成长的故事分享给大家。本次活动将评选出“最打动人的成长故事”的奖项。

思考一什么是成长呢？或者说什么是长大了呢？“成长”的含义是在一个不经意的瞬间，或是懂事了，或是会感恩了，或是进步了……

思考一什么是长大呢？应该选择什么事例呢？提示一：选材不能只局限于身边熟悉的人，发生的地点也不一定只有家里。一本书、一次活动、一处风景都可以成为我们习作的主角。提示二：“长大”定义是多元的。

思考二如何写清楚事情的过程？小B同学的描述中没有准确找寻到成长的“那一刻”。此外，还有的同学容易把事情的全部经过都详细地讲述出来，平均用力，没有重点。

思考二如何写清楚事情的过程？在叙述事例的过程时，要先把事例分解成几个发展的阶段，在思考这件事所包含的长大的意义在哪一环节。以小B同学“养兔子”的事例为例，我们一起来改进。

思考三如何突出“成长”时刻？在补牙的过程中是否有对“勇敢”的描写呢？学情诊断：小作者对“那一刻”的情节描写不够具体，没有描写自己勇敢面对补牙时的状态，也没有关注到自己在那一刻成长的感受，因此让感悟的出现有些突兀且不太真实。

思考三如何突出“成长”时刻？提示一：抓细节从外祖父的语言、动作中你感受到了什么？1.关注细节之动作、神态和语言——《梅花魂》片段

思考三如何突出“成长”时刻？提示一：抓细节萧红将内心对自由和快乐的向往放进了祖父的园子里，园子里的一切都是活的。我们在阅读时会不自觉的关注这些景物：自由上架爬房的倭瓜，自由开花结果的黄瓜，自由长高的玉米……这些事物不仅给我们留下深刻的印象，还深深打动了我们。2.关注细节之环境和事物——《祖父的园子》片段

思考三如何突出“成长”时刻？提示二：抓感受写好“那一刻”，要记录当时的真实感受。例如在课文《梅花魂》中的“我”，又害怕又奇怪：为何平日慈爱的外祖父会因为一张画而大发脾气？将当时的所思所想写清楚，能表达自己真实的感受。

习作评价结合《那一刻，我长大了》的习作要求，试想：如果要获评“最打动人的成长故事”的奖项，需要具备哪些取胜条件？1.是否选择了合适的成长故事？2.成长故事是否过程完整，且有侧重？3.是否将“那一刻”描写具体？（有所见、所闻和所思，放大了细节）4.是否写出了真实情感，事例吸引人？

下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年2月25日

下课！同学们再见！2024课件

小学升初中的作文选材技巧如下：深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。下载后此页可删除掉也可编辑修改总结技巧（一）五年级语文下册《习作：那一刻我长大了》的习作内容主要是让学生通过回顾自己的成长历程，选择一件印象最深的事情来描述，展现自己在这个事件中的成长和变化。在写作中，学生可以以记叙文的形式，从自身的生活体验出发，通过描述自己在某个特定时刻的经历和感受，展现自己在这个时刻的成长和变化。这个时刻可以是在某个重要的事件中，也可以是在日常生活中逐渐发生的变化。在写作过程中，学生需要注意以下几点：选择一件印象最深的事情，不要过于笼统或泛泛而谈。描述清楚事情的起因、经过和结果，让读者能够理解整个故事的发展。关注自己的感受和变化，通过细节描写来展现自己的内心世界。可以适当运用修辞手法和描写手法来增强文章的表现力和感染力。通过这次写作，学生可以回顾自己的成长历程，感受到自己的成长和变化，也可以通过写作来表达自己的情感和思想，增强自己的写作能力和表达能力。习作内容

小学升初中的作文选材技巧如下：深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、