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理工

理工

电气工程及其自动化专业培养方案

（2013级）

一、培养目标和基本要求

培养目标：本专业培养适应现代化建设的需要，德智体全面发展，能从事电气工程、电气控制、电气运行、系统分析、电路设计、电气产品开发、电子与计算机应用及技术贸易等领域工作的宽口径“复合型”的高级工程技术人才。

基本要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、电气技术、自动化技术、控制技术和控制理论、计算机技术、电力系统等方面较宽广的工程技术基础知识和专业知识。受到电气工程领域的分析、计算，工程设计方法和有关的检测控制技术的基本训练，具有一定的技术开发和工程管理的基本能力。

二、毕业生应获得的知识和能力

掌握数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文管理科学基础，具有外语综合应用能力；

较好地掌握本专业领域的技术基础知识，主要包括电路、电子技术、信息处理、控制技术、电力电子技术、电机学、计算机软硬件基本原理与应用、供电技术等；

获得较好的工程实践训练，具有较好的技术开发和工程实践能力；

具有较熟练的计算机应用能力；

具有本专业领域内的专业知识与技能和工作适应能力，具备一定的技术开发和工程管理能力；

掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；

有较强的组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

三、主干学科

电力系统及其自动化、电机与电器、电力电子与电力传动。

四、主要课程

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、单片机原理及应用、计算机软件基础、传感器与检测技术、电子线路CAD、电力电子技术、电机原理与拖动、电器与可编程控制器、自动控制原理、供电技术、交直流调速系统、数控技术应用。

五、主要实践性环节

金工实习、电子实习、电工实习、科研实践、专业综合设计与实践、计算机强化训练、电子技术课程设计、单片机课程设计、供电技术课程设计、电器与可编程控制器课程设计、电力电子课程设计、毕业设计。

六、主要专业实验

电路分析实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、微机原理及应用实验、单片机原理及应用实验、计算机软件基础实验、传感器与检测技术实验、电机原理与拖动实验、电力电子技术实验、电器与可编程控制器实验、单片机原理及应用实验、供电技术实验。

七、标准学制

四年。

八、授予学位

工学学士。

九、周次分配

学年

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

小计

周数

项目

—

二

三

四

五

六

七

八

理论教学

15.5

16

16

16

16

8

8

95.5

入学教育、军训

2

2

实习

2

2

1

4

8

17

课程设计

1

2

6

2

11

毕业设计（论文）

18

18

职业发展与就业指导

(2)

(2)

考试

0.5

1

1

1

1

1

1

6.5

合 计

18

19

19

19

19

19

19

18

150

十、教学进程安排

周次

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

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★～

★～

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二

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△

×

×

三

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△

×

×

四

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△

×

×

五

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△

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六

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△

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×

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×

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七

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△

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×

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×

八

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符号说明：—理论教学 ★入学教育 ～军训 ×实习 //课程设计 ●毕业设计（论文）

△考试 #实践案例教学

十一、课程教学进程表

性质

类别

序号

代码

课程名称

学分

学时

讲授

实验

实践

各学期周学时分配

课内

课外

—

二

三

四

1

2

3

4

5

6

7

8

15

.5

周

16

周

15

周

15

周

15

周

8

周

8

周

0

周

通识课程模块

必修

1思想道德修养与法律基础

3

48

48

3

2中国近现代史纲要

2

32

32

2

3马克思主义基本原理

3

48

48

3

4△毛泽东思想和中国特色

社会主义理论体系概论

6

96

64

32

4

5△体育Ⅰ

1

36

30

6

2

6△体育Ⅱ

1

36

30

6

2

7

19020