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影响中学体育教师教学效能感的研究的开题报告

一、研究背景和意义

体育教育是学校教育的重要组成部分，中学体育教师作为体育教育的主要实践者，对学生的身体素质和全面发展具有重要影响。然而，随着教育改革的深入，中学体育教师的工作面临着越来越多的挑战和压力，其教学效能感逐渐受到影响。因此，研究中学体育教师教学效能感的影响因素及其提升策略，具有重要的理论和实践意义。

二、研究目的及内容

本研究以中学体育教师为研究对象，旨在探讨影响中学体育教师教学效能感的因素，并提出相应的提升策略。具体研究内容包括：

1.中学体育教师教学效能感的概念及其构成要素的分析；

2.影响中学体育教师教学效能感的因素的探讨，包括课程设计、教学方法、教学环境、师生关系等；

3.中学体育教师教学效能感提升的策略研究，包括加强师资培训、优化教学资源、改进教学方法、建立有效的师生关系等；

4.中学体育教师教学效能感提升策略的实证研究，以某中学体育教师为例，对提升教学效能感的策略进行实证研究。

三、研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法和观察法相结合的方法进行研究。

1.文献资料法：对国内外有关中学体育教师教学效能感的研究成果进行归纳总结，分析其研究现状、问题及趋势，为研究提供理论依据和研究方法。

2.问卷调查法：设计问题合理、具有代表性的问卷，对某中学体育教师进行调查，了解中学体育教师教学效能感的现状及其主要影响因素。

3.观察法：对某中学体育教师进行教学观察，从课程设计、教学方法、教学环境、师生关系等方面观察教学效果及教师教学效能感的变化情况。

四、研究预期的结果

通过本研究的开展，预期可以得到以下几个方面的结果：

1.分析中学体育教师教学效能感构成要素及影响因素，全面了解影响中学体育教师教学效能感的因素，为提升中学体育教师教学效能感提供理论依据。

2.提出中学体育教师教学效能感提升策略，包括加强师资培训、优化教学资源、改进教学方法、建立有效的师生关系等，为提升中学体育教师教学效能感提供具体指导意见。

3.通过对某中学体育教师进行实证研究，验证提升中学体育教师教学效能感的策略的有效性，为实际工作提供参考。