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41人类面临的主要环境问题导学案

年级高一科目地理(必修二)第四章人类与地理环境协调发展第一节《主要环境问题》班级________姓名_________小组评价___________教师评价___________使用日期

课题《人类面临的主要环境问题》

主备人:卢社花审核人:卢社花使用说明:阅读教材86--93页《人类面临的主要环境问题》内容，自主学习完成预习

案。

学习目标:根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题。

明确环境问题的概念与类型。

了解主要环境问题产生的原因、危害、治理措施

增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯重点难点:人类面临的主要环境问题及产生的原因、危害、治理措施。

课前预习案

1什么是环境问题,

2环境问题产生的原因

(1)发生机制:人类活动向环境排放的废弃物数量超过了环境的__________，人类活动从环境获取______的速度超过了资源本身及其替代品再生速度。

(2)导致以上机制的原因有哪些方面,

3环境问题根据性质可分为哪些类型,

预习自测

1下列现象中，属于自然灾害的是()

A(水体污染越来越重B(火山地震干旱寒潮

C(热带森林遭到大规模砍伐D(干旱地区土地荒漠化加剧2下列关于环境问题分类叙述，说法正确的是()

A(大气污染、水体污染、酸雨属于环境污染问题

B(水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少属于自然资源衰竭问题

C(酸雨、全球变暖、臭氧层空洞属于由环境污染演化而来的问题

D(森林、草原、矿产等资源的减少和破坏属于生态破坏问题

1

3以下环境问题中属于生态破坏问题的是()

A(土壤污染B(酸雨C(土地荒漠化D(森林资源的减少4关于环境问题产生原因的叙述，正确的是()

A(自然原因是主要的B(环境发展的必然

C(人为原因更为重要D(环境问题的产生完全由人类的活动决定5读自然资源与人类活动的关系图。回答下题。

图示外围方框展现了人类与自然资源

之间存在的激烈矛盾，而且愈演愈烈，上

方箭头表现的主要是()

A(资源的破坏与短缺

B(促进经济的迅猛发展

C(新材料应运而生

D(生存环境质量下降

课堂探究案

探究一:

1人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪几种形式,

2分析教材88页《全球自然资源减少》材料，根据提示探讨人口增长与自然资源减少的关系

总结:探究一探讨的人类面临的主要环境问题是什么

探究二:

3、读教材90页“哺育动物和鸟类濒危或受威胁的原因”根据表完成下列要求:(1)画出哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因的对比柱状图。(纵轴表示各种原因所占百分比，横轴表示各种原因。)

(2)哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么,

2

4、阅读教材89页《全球物种数目分类》表格和90页《渡渡鸟灭绝》材料，避免和减少渡渡鸟的悲剧，人类应该采取哪些措施,

总结:探究二探讨的人类面临的主要环境问题是什么

探究三:

5阅读教材92页并结合生活经验探究

(1)太原大气污染程度如何,造成大气污染的原因有哪些,

(2)大气污染对当地造成哪些危害,

(3)你认为应如何治理当地的大气污染,

阅读教材93页活动图文材料6

(1)分析造成土壤污染的原因有哪些方面,

(2)分析土壤污染会造成什么后果,

(3)你认为应如何治理土壤污染,

总结:探究三探讨的人类面临的主要环境问题是什么,该问题有哪些类型,

3

课后训练案

1.在下列各类活动中不可能产生环境问题的是()

A(杜邦公司研究制造的氟、氯和碳的有机化合物B(法国沿海核电站的热水排放

c(运往某海港的油轮在途中发生泄漏D(在塔克拉玛午沙漠种植拐柳水资源短缺已成为影响我国可持续发展的重大问题，据此完成2,3题。2.有学者将水体污染造成的水资源短缺称为水质性缺水;降水量小、水循环不活跃造成的水资源短缺称为水源性缺水。下列城市中，水源性缺水严重的是()

A(青岛B(杭州C(广州D(南宁3.下列不属于造成太湖、巢湖、滇池污染的主要原因的是?()

A(三个湖泊周围地区人口众多，且都临近大城市，污染物排放多

B(三个湖泊水体相对封闭，水流速度较为缓慢

C(为了保持足够的水量，建造大量水利工程以储蓄水量，致使水体更新缓慢

D(周围地区气候干旱，水资源利用量大

4(漫画所示环境问题产生的主要原因是()

A(扩大湿地面积

B(大量排放污水

C(过度开采地下水

D(大量燃烧化石燃料

5(我国云南某地的大理石雕像，天长日久变得

“面目残破”。这主要是因为()

A(酸雨淋蚀加剧B(紫外线辐射强烈

C(沙尘暴频繁肆