二年级语文第一学期错题集整理 .pdfVIP

运用适合自己的学习方法——建立错题本

俗话说，吃一堑，长一智。如果孩子们能从做的错题中得到启发，从而不再

犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。考试并不需要灯光下的熬夜苦战，也不

需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。

1.把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍在错题本上，并把原来错误的解

法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。在一年级，由于孩子年纪小，

可以家长帮助抄题，但抄完后一定要让孩子自己读两遍。等到二、三年级，就

可以试着让孩子自己抄题了。（家长抄题时可以用钢笔，孩子用铅笔填答案，这

样题目和答案比较分明）

2.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误，这是

建立错题本最为关键的步骤环节。

3.纠正错误。一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。

如果此题有多种答案，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。

4.定期归类、整理。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，

使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。

5.错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习

题。

6.对孩子反复出错的题型最好进行补充练习。有的错误，孩子可能在几张试卷

反复出现，这种情况要引起