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小学英语分层作业研讨记录

活动记录：

一、分析作业分层设计的目的和策略

《英语课程标准》提出：教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。我们小学英语作业就是课堂教学的有效延伸和补充，是教师训练学生巩固知识，形成技能的一种必要的方法。在小学英语教学中，作业同样能使教师和学生了解教与学的情况，从而调节教与学的进程和方法。同时可以激发学生学习英语的积极性，培养学生自主学习的能力。

然而，针对不同层次的学生应采取作业分层设计以满足不同学生的需求。所以，我们的作业设计既要面向全体学生，又尊重其个体差异，让学生通过不同程度的作业，由易到难，层层递进的形式，给学生一个选择的范围，使每一位学生