五（上）语文总复习资料.docx

部编版语文五年级上册总复习资料

第一单元

1.《白鹭》

《白鹭》一文将白鹭比作“(一首精巧的诗)”，通过描写它的适宜的形体和几幅优美的画面，讴歌了那些(“因为常见，而被人忘却了”的美)。

2.《落花生》

《落花生》通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，(借物喻人)，揭示了花生(不图虚名)、(默默奉献)的品格，说明人要做有用的人，不要做(只讲体面，而对别人没有好处的人)。

3.《桂花雨》

《桂花雨》中母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花“呢?

(母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花已充盈她生活的全部空间，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢?这里的桂花和家乡的桂花事实上是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。)

4.《珍珠鸟》

《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的(散文)。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由(怕人)到(信赖人)的变化过程。我们从中感悟到：(无论是人与鸟之间，还是人与人之间，都需要真诚的信赖)。信赖，是创造美好境界的基础。

第二单元

5.《搭石》

《搭石》通过描绘(摆搭石)、(走搭石)等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石(默默无闻的奉献)精神，同时也赞美了乡亲们(无私奉献)的精神和(一心为他人着想)的传统美德。

6.《将相和》

《将相和》一文通过对“(完璧归赵)”(渑池会见)”(负荆请罪)”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如(勇敢机智)、(不畏强暴)的斗争精神和(以国家利益为重)，(顾大局、识大体)的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇(勇于改过)的精神。

7.《什么比猎豹的速度更快》

《什么比猎豹的速度更快》以生动、活泼的语言介绍了一些事物的(速度)，让我们了解了(速度)这个概念。

8.《冀中的地道战》

《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，展现了地道战在我国抗日战争史上留下的(惊人奇迹)，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的(顽强斗志)和(无穷无尽的智慧)。

第三单元

9.《猎人海力布》

《猎人海力布》讲述的是猎人海力布为救乡亲们甘愿变成石头的故事，赞美了海力布(热心助人、舍己为人)的高尚品质。

10.《牛郎织女(一)》

《牛郎织女(一)》讲述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由、欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女(善良、诚实、勤劳)的品格，反映了(人们对美好、幸福生活的追求)。

11.《牛郎织女(二)》

《牛郎织女(二)》记叙了牛郎织女和美满和遭遇王母娘娘无情的阻挠，两人仍坚定地追求幸福的故事，歌颂了(劳动人民反抗压迫、争取自由幸福)

的精神，反映了(他们对美好生活的向往、追求)。

第四单元

12.《古诗三首》

《示儿》写了作者临终时对儿子的嘱托和希望，表达了诗人对(南宋统治者屈辱求和苟且偷安的无比愤慨)和对(收复失地、统一祖国)的无比渴望。

《题临安邸》通过写权贵们听歌看舞的荒淫生活，揭露了(统治者的腐败无能、纸醉金迷)，表达了作者(忧国忧民)的情感。

《己亥杂诗》中诗人大声疾呼，希望当朝统治者能奋发有为，不拘一格地选用人才，表达了一种(渴望社会变革)的急切心情。

13.《少年中国说(节选)》

《少年中国说(节选)讴歌了(少年中国的英姿及其光辉灿烂的前景)，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予了无限的希望，鼓励他们(愤然而起，投入到改造旧中国的战斗中去)。

14.《圆明园的毁灭》

《圆明园的毁灭》描述了圆明园(昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭)的景象，表达了作者对祖国(灿烂文化)的(无限热爱)，对侵略者强盗行径的仇恨

15.《小岛》通过叙述将军与战士们共享(小白菜)的故事。表现了海岛战士(爱岛建岛)、捍卫国防的坚强决心，歌颂了守岛战士(热爱海防、热爱祖国)的崇高精神

第五单元

1.《太阳》一文首先介绍了太阳的特点——(远、大、热)，然后讲述了太阳和地球及人类的关系，使大家了解了一些有关太阳的知识，从而培养同学们(热爱科学)的兴趣和(认识自然)的能力。

2.《松鼠》是一篇说明文，介绍了松鼠漂亮的外貌、(驯良的习性)和(乖巧的行为)，表达了作者对松鼠的(喜爱之情)。

第六单元

1.《慈母情深》叙述了(“我”向母亲要钱买“我”的第一本长篇小说)的经过，表现了一位贫寒的母亲给予孩子的(伟大母爱)，也表现了作者对母亲(深深的敬意与无比的热爱)。

2.《父爱之舟》中作者借(梦境)来回忆往事，以(时间)为序，围绕父亲送“我”报考学校与上学，记录了