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八年级物理期中考试试卷讲评教学设计
教学目标：
1、通过分析试卷，使学生明白自己学习中所存在的不足。
2、通过学生自己订正试卷中的不足，明确各自的缺失。
3、通过教师的讲评，让学生掌握解题的方法和技巧，提高举一反三、触类旁通
等解决实际问题能力。
4、激发学生的学习兴趣，使学生树立学习物理的信心。
教学方法：讲评法、分析法、讨论交流
教学重点：一、选择题9、14
教学难点：
1、易错题、创新题的突破，2、审题思维、解题方法的培养。
教学流程：
一、分析考试成绩
1、公布考试成绩情况。
优秀（56--70）8人16%
及格（42—70）29人58%
不合格（0--42）21人42%
2、表扬取得理想成绩的学生（5670）以及在本次考试取得进步的鼓励他们继
续努力学习，争取取得更优异的成绩，其他学生认清不足，向他们学习，以期进
步。
二、分析试题情况
1、试题的难易度127
2、题型及分值选择题30填空题4作图题4实验题16计算题16
3、考查知识点及分值分布力10力和运动20压强40，试卷难度为中等，
考察的知识点全面，开放灵活，期中最后一道计算题涉及到了浮力相关知识，考
查了学生的发散性思维，注重物理与生活间的联系，考查了学生的实验能力、分
析能力和解决实际问题的能力。
三、分析学生的答题情况
1、实验题答题语言不规范。
2、受力分析掌握不扎实。
4、计算能力薄弱。
5、解题方法和技巧有待提高。
6、解题格式不规范，缺失公式、单位。
四、讲解试卷：
1、选择答题情况
123456789101112131415
BBCCDBABCAACCDD
试卷第1页，总5页
78%78%100%74%74%70%96%74%42%62%66%78%88%44%60%
2、学生自由订正5-10分钟，讨论交流，教师巡回指导。
3、教师重点讲解选择题第9、14题，总结解题方法。
例1、如图所示是医院给病人输液的部分装置示意图．在输液过程中（）
A．B瓶中的药液先用完
B．A、B瓶中的药液先用完
C．随着液面下降，A瓶内C处气体压强逐渐增大
D．随着液面下降，A瓶内C处气体压强保持不变
方法：输液过程中瓶内总压强不变。
变式训练
医院给病人输液时，应使药液均匀地滴入血管，为使整个输液过程都保持匀速
下滴，如图所示的各装置中应采用的为
A．B．C．D．
ABAFAB
如图所示，物体、叠放在水平地面上，对施加水平向右的拉力，、一起向右
做匀速直线运动，下列说法正确的是（）
1A受的摩擦力向左，大小为F
2A对B受的摩擦力向右，大小为F
3物体B水平方向受到两个力的作用
4地面对B的摩擦力向左，大小为F
A.只有2、3正确B.只有1、2正确C.只有1、4正确D.1、2、3、4正确
方法：进行受力分析，熟练掌握摩擦力的分析方法。
变式2
试卷第2页，总5页
如图所示，用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上
匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态，
下列说法不正确的是（不计绳和弹簧测力计重）
A．B对A的摩擦力方向水平向右
B．A对B的摩擦力为滑动
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