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专题09比例线段
★知识点1:成比例线段的概念
1.比例的项:
在比例式(即)中,a,d称为比例外项,b,c称为比例内项.特别地,在比例式(即)中,b称为a,c的比例中项,满足.
2.成比例线段:
四条线段a,b,c,d中,如果a和b的比等于c和d的比,即,那么这四条线段a,b,c,d叫做成比例线段,简称比例线段.
典例分析
【例1】(2023春·安徽·九年级校联考阶段练习)下列各组种的四条线段成比例的是(????)
A.、、、 B.、、、
C.、、、 D.、、、
【答案】C
【分析】根据比例线段的定义和比例的性质,利用每组数中最大和最小数的积与另两个数之积是否相等进行判断.
【详解】解:A.,所以四条线段不成比例,故A选项不符合题意;
B.,所以四条线段不成比例,故B选项不符合题意;
C.,所以四条线段成比例,故C选项符合题意;
D.,所以四条线段不成比例,故D选项不符合题意.
故选:C.
【点睛】本题考查成比例线段的概念,关键是理解比例线段的定义,两条线段的乘积等于另外两条线段的乘积,则四条线段叫成比例线段.
【例2】(2023·全国·九年级假期作业)如果,且是和的比例中项,那么等于(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】由b是a、c的比例中项,根据比例中项的定义,即可求得,又由,即可求得答案.
【详解】解:∵b是a、c的比例中项,
∴,
∵,
∴,
故选:C.
【点睛】此题主要考查了比例线段,正确把握比例中项的定义是解题关键.
【即学即练】
1.(2023·全国·九年级假期作业)线段,,,的长度如下:
①,,,;
②,,,;
③,,,;
以上组数据中,能使,,,构成比例线段的有.(???)
A.组 B.组 C.组 D.组
【答案】B
【分析】根据比例线段的定义即如果其中两条线段的乘积等于另外两条线段的乘积,则四条线段叫成比例线段,对选项一一分析,即可得出答案.
【详解】解:①,即,故成比例线段;
②,即,故不成比例线段;
③,,,即,故成比例线段;
∴成比例线段有2组,
故选B.
【点睛】此题考查了比例线段,根据成比例线段的概念,注意在相乘的时候,最小的和最大的相乘,另外两个相乘,看它们的积是否相等.同时注意单位要统一.
2.(2022秋·福建泉州·九年级校联考期中)下列四条线段成比例的是()
A.,,, B.,,,
C.,,, D.,,,
【答案】B
【分析】根据比例线段的概念,将所给四条线段按照从小到大的顺序排列,用最小的乘以最大的,中间两条相乘,看它们的积是否相等即可得出答案.
【详解】解:A、按照从小到大排列:,,,,则,故本选项错误;
B、按照从小到大排列:,,,,则,故本选项正确;
C、按照从小到大排列:,,,,则,故本选项错误;
D、按照从小到大排列:,,,,则,故本选项错误;
故选:B.
【点睛】本题考查比例线段,理解成比例线段的概念,判断四条线段是否成比例,必须将所给线段按照一定的顺序重排,通常按照从小到大即可,在线段两两相乘的时候,要让最小的和最大的相乘,中间两条相乘,看它们的积是否相等即可确定.
★知识点2:比例的性质
比例的性质
示例剖析
(1)基本性质:
(2)反比性质:
(3)更比性质:或
或
(4)合比性质:
(5)分比性质:
(6)合分比性质:
(7)等比性质:
已知,则当时,.
典例分析
【例1】(2022秋·安徽安庆·九年级安庆市石化第一中学校考期中)已知,则的值为(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】先把化为,再化简即可得到答案.
【详解】解:,
,
,
.
故选:B.
【点睛】此题考查了比例的性质,熟练掌握比例的基本性质,把化为是解题关键.
【例2】(2022秋·安徽滁州·九年级校考期中)已知,则的值为(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】由已知条件得出,,,再代入中进行约分化简即可求解.
【详解】,
,,,
,
故选.
【点睛】本题考查了比例性质的运用,分式的化简求值,掌握比例的性质是解答本题的关键.
即学即练
1.(2022秋·安徽滁州·九年级校考期中)若,,则(???)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】先根据题意得到,再根据比例的基本性质进行求解即可.
【详解】解:∵
∴,
∵
∴
故选:C.
【点睛】本题考查的是比例的基本性质,解题的关键在于熟知如果且,那么.
2.(2022秋·浙江金华·九年级校联考阶段练习)已知,则的值是()
A. B.5 C. D.
【答案】B
【分析】设,,再代入求出答案即可.
【详解】解:,
设,,
,
故选:B.
【点睛】本题考查了比例的性质,能选择适当的方法求解是解此题的关键,如果,那么.
★知识点3线段的比
典例分析
【例1】(2022秋·河北
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