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老师师德师风自查报告

通过师德师风的学习，使我从中加深了对老师这一职业的理

解。老师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类

灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是年轻一代健康

成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是构成对学生影响的最

现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着

学生人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。我决定从以下几

方面改进我的教育教学行为。

心灵关怀的前提：了解学生的心灵

老师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，老师的一

言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。

然而，许多老师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心

灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可

避开了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害

则是长期的，甚至是终身的。

事实上，许多老师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特

点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发

点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，

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否