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班级主题游戏区域开展及思考

•主

:活动和区域活动

•主题游戏区的开展与思考$

家乡的风景

_

家乡的变化

家乡的风光

围绕主题，注重游戏区域环境创设

美丽的舟山我的家

家乡的美食

1造船厂

，新城小小建筑队

-风铃屋

—美味海鲜城

海鲜城

新城小小建筑队

休闲鱼庄

围绕主题，注重游戏区域不断调整

•《美味海鲜城》

1.初期一海鲜成品的摆放、烧制。

I

2.中期——探究和挖掘海鲜美食

餐馆的操作流程规范、各

责解决游戏中产生的各类问题^

3.后期——区域的联动，生成新区域。

1■初期

•餐馆里有什么？需要怎么布置？•餐馆里有谁？要做些什么？

争店里卖的东西怎么让别人春到2=^

餐桌、筷子

獅

配菜师

服务员

招牌

蟹炒年程

2■中期

吸引顾客?

•就这样拿着实物烧烧吗？怎么样能更好的

•如果顾客点的菜多，记不住怎么办？V

—-1麵

点菜单

3.后期

•当顾客太多，厨师烧菜、配菜来不及怎么

办？V

•有些顾客需要的海鲜没有怎么办？

•怎么保证餐馆的环境卫生问题和人员健康?

三、围绕主题，注重区域环境的互动性和操作

性

•区域环境的互动性和可操作性，是促进主题活动深入开展的重要保证。注重区域活动的环境¥为互动的、可操作性的环境，让幼儿在和环_

相互作用中主动地得到发展。

V_

и

I