高中数学人教A版第一章三角函数三角函数的诱导公式学案2.docxVIP

2023学年高一年级数学

2023学年高一年级

数学导学案

（37）

班级姓名学号

编写：赵海通审阅：侯国会

§三角函数的诱导公式（2）

2．对诱导公式一至六，能作综合归纳，体会出六组公式的共性与个性，培养由特殊到一般的数学推理意识和能力．

3．继续体会知识的“发生”、“发现”过程，培养研究问题、发现问题、解决问题的能力．

学习重点：诱导公式五、六

学习难点：运用诱导公式五、六进行求值、化简与证明

【学法指导】:六组诱导公式可以概括为一句口诀：“奇变偶不变，符号看象限”，即诱导公式左边的角可统一写成k·eq\f(π,2)±α(k∈Z)的形式，当k为奇数时公式等号右边的三角函数名称与左边的三角函数名称正余互变，当k为偶数时，公式符号右边的三角函数名称与左边一样；而公式右边的三角函数之前的符号，则把α当成锐角，看k·eq\f(π,2)±α为第几象限角.

一．知识导学

1．诱导公式五～六

(1)公式五：sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)－α))＝；coseq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)－α))＝.以－α替代公式五中的α，可得公式六．

(2)公式六：sineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\a