《论语》十二章 同步练习题统编版(2019)高中语文 选择性必修上册.pdfVIP

《论语》十二章同步练习题

一、语言基础落实练

1．下列加点实词的解释，不正确的一项是()

A．君子食无求饱求：追求

B．敏于事而慎于言敏：敏捷

C．君子喻于义喻：知晓，明白

D．质胜文则野野：粗野、鄙俗

【答案】B【解析】敏：勤勉。

2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．质胜文则野于其身也，则耻师焉

B．见贤思齐焉盘盘焉，囷囷焉

C．古之欲明明德于天下者有是四端而自谓不能者

D．大学之道，在明明德若火之始然

【答案】C【解析】A项，第一个则是连词，表顺承，译为“就”；第二个则是连词，表转

折，译为“却”；第一句话的意思“质朴多于文采就难免显得粗野”，第二句话的意思是“（但

是）对于他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻”；B项，第一个焉相当于介词结构，于

是，于此，就；第二个焉是助词，放在形容词、副词之后，译为“……的样子”；第一句话

的意思“看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐”，第二句话的意思是

“盘结交错，曲折回旋的样子”；C项，两个者都是代词，译为“……的人”；第一句话的意

思“古时候想要把彰明的天赋从个人推广到天下人的人”，第二句话的意思是“有这四种萌

芽却认为自己无法发展它们的人”；D项，第一个之是助词，相当于“的”；第二个之是助词，

用于主谓之间，取消句子独立性；第一句话的意思“大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德”，

第二句话的意思是“（它们就会）像火刚刚燃起”。

3．下列各句中，没有词类活用的一项是()

A．就有道而正焉B．见贤思齐焉

C．天下归仁焉D．有一言而可以终身行之者乎

【答案】D【解析】A项，正，形容词作动词，匡正；B项，贤，形容词作名词，德才兼备

的人；C项，仁，形容词作名词，仁人。

4．下列各句，不是特殊句式的一项是()

A．敏于事而慎于言B．可谓好学也已

C．见不贤而内自省也D．士不可以不弘毅

【答案】D【解析】A项，倒装句，正常语序为“于事敏而于言慎”；B项，省略句，应该

是“可谓(之)好学也已”；C项，判断句，“……也”表判断。

阅读下面的文字，完成小题。

对于孔子所讲的“仁”，要从孔子所处的历史环境中给予评价。从根本上说，“仁”字的本义

是“仁者，人也”，也就是“拿人当人”，也就是“爱人”。孔子生于乱世，他家原是宋国的

贵族，后来家族渐渐没落，到鲁国。他幼年丧父，年纪不大就出去谋生，还要奉养母

亲，（）。当时正值列国纷争、、拿人不当人的奴隶社会末期。面对这样一个黑暗

的社会现实，孔子举起“拿人当人”的“仁”字旗帜，倡导“泛爱众而亲仁”，无疑是很伟

大的，而且他也是就自己所能来自己的学说的。在孔子以前，学校在贵族手中，

只有贵族子弟才能上学。于是，从孔子开始办私人学塾，以“有教无类”广收平民子弟。这

就是孔子伟大人格的一个具体体现。

5．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．流落生灵涂炭践行把持

B．流浪寸草不留实行陷落

C．流浪生灵涂炭实行把持

D．流落寸草不留践行陷落

【答案】A【解析】本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它

们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时

可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

第一处，流落，①穷困潦倒，漂泊外地，②（物品）流转散失；流浪，生活没有着落，到处

转移，随地谋生。文中说的是孔氏家族漂泊到鲁国，应用“流落”。

第二处