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创建生活情境提高学生数学素养

数学在学生的学习过程中占据着重要的位置，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和工具。许多学生对于数学学习持有着负面的态度，认为它难以理解、枯燥无味。针对这一现象，如何在学生中培养出积极的数学学习兴趣和素养成为了我们教育者需要思考的问题之一。在这样的背景下，创建生活情境成为了提高学生数学素养的有效途径之一。

一、什么是创建生活情境

创建生活情境是指在学生的日常生活中，利用各种机会引导学生主动地涉足到与数学相关的活动当中，使数学不再是抽象的符号和概念，而是与学生的生活息息相关的实际问题。

创建生活情境的关键在于激发学生的兴趣，让数学不再是纯粹的学科知识，而是与生活紧密联系的工具。在这个过程中，教师可以通过创造性的手段，让学生在实际问题中体会到数学的美妙之处，从而提高学生对数学的兴趣和学习的积极性。

1.利用日常生活中的数学问题

在教学中，教师可以通过利用日常生活中的数学问题来引发学生对数学的兴趣。在超市购物时，可以让学生计算商品的价格和折扣，或者在厨房做菜时让学生学习如何进行食材比例的调配等等。在这些实际情境中，学生能够发现数学不再是一种抽象的概念，而是与生活息息相关的实际问题，从而提高他们对数学学习的兴趣。

2.利用数学游戏来培养学生的数学思维

数学游戏是一个非常有效的方式来培养学生