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支架式教学策略在英语口译教学中的应用

一、支架式教学策略的概念和特点

支架式教学策略是根据学生的能力和需求，有目的地给予帮助和指导，以促进学习的策略。支架式教学策略的核心在于帮助学生完成一项任务或活动，提供所需的支持和指导，使学生能够逐步独立完成任务。支架式教学策略注重教师对学生的理解和指导，促使学生在完成任务的过程中不断地发展和提高自己的能力。

支架式教学策略的特点主要包括：着眼于学生的需求和能力，注重个性化的指导和帮助；灵活多样的教学方式和方法，根据具体情况进行调整和变化；促进学生的主动学习和自主发展，培养学生的学习动机和学习策略。

1.设定学习目标：支架式教学策略注重学生的个性化需求，教师可以根据学生的水平和实际情况，设定合适的学习目标。在英语口译教学中，教师可以根据学生的口译能力和水平，设定不同的学习目标，如提高听力理解能力、加强专业词汇的积累等。

2.提供实用的工具和资源：支架式教学策略强调学习方法和工具的选择，教师可以提供各种实用的口译工具和资源，如听力材料、口译技巧指导、专业词汇资料等，帮助学生提高口译能力。

3.分阶段指导和训练：支架式教学策略注重学习过程的分阶段指导和训练，教师可以根据学生的实际情况，设计不同难度和复杂度的口译任务，逐步引导学生提高口译能力。可以从简单的日常对话开始，逐步过渡到专业领域的口译训