古代诗歌鉴赏教学设计教案教学设计.docxVIP

第

第PAGE1页

窗体顶端窗体底端 古代诗歌鉴赏教学设计教案教学设计

教学目标：

知识目标：引导学生了解诗歌传统意象的寓意。

能力目标：1.教会学生掌握诗歌意象鉴赏的方法2.提高学生鉴赏诗歌意象的能力情感目标：提高学生审美情趣。

教学重点和难点：

重点：掌握鉴赏的方法。

难点：鉴赏诗歌的意象。教学方法：讲授法，练习法教学手段：多媒体教学方法：讨论法、比较法

教学时数：二课时。

第一课时：

一、导语设计：

从小学到高中，我们已经学习了不少脍炙人口的优秀诗篇。从上古的民歌总集《诗经》，到唐诗宋词元曲，包罗万象，美不胜收。可以说，我们已初步识得了中华民族文化宝库里最璀璨的明珠。不过，据我所知，有许多同学对于如何鉴赏古代诗歌的美妙之处，如何评价“明珠”的真正价值还是比较茫然的。则，如何才能准确的理解和把握好一首古诗的内容呢？如何才能真正领会古诗中那优美的意境和高超的艺术手法，从而不断提高我们对古诗的认识和鉴赏水平呢？今天，我们就一起来讨论、研究以下这个问题。

（解说：高中生虽然学习甚至背诵了不少古诗，但面对一首从未学过的古诗时，鉴赏仍无从下手，或有时分析不到点子上，为解决这个问题，特将“鉴赏、分析的方法”作为重点提出来。）

二、教师提问，学生发表自己的体会。

问:同学们在古诗鉴赏方面存在着哪些困惑及问题？（学生各自发言，谈自己学习、鉴赏诗歌的体会及困惑）。

明确：总结整