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教材编写要求

一、教材编写的基本要求

１．教材内容应符合教学大纲的要求，教学方式方法有创意，有明确的教学目标，重

点解决教学中的难点、重点，并注意教材的思想性、启发性和适用性。

２．编写教材应理论联系实际，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。通过对有

关问题或有关领域的延展思考，启迪学生的遐想空间。

３．教材内容坚持以学生为本、为教学服务的原则。注意删减比较陈旧的内容，增加

前沿及实战的内容。

４．编写教材必须注意总结教学经验，体现循序渐进的原则，要注意由浅入深、由易

到难，对于教材中的关键、难点、重点，尤其要阐述透彻。

二、教材编写的体例要求

（一）总体结构

教材统一按章节、课时安排结构。层次要求合理，不宜过多，编排格式要统一。

1.章节设置与课程安排相对应。

2.设置章首页。以导论的形式阐述该章的学习目标及重点、难点。

3.节数根据教学内容确定。

4.每节设置案例导入，要求案例为与本节相关的经典真实案例。

5.每章最后安排实务训练，给出示范案例和习作案例。

6.每章后附“思考与练习题”。

示范：

第一章行政法概述

导论：

本章主要讲解了„„„„„.,要求了解„„„„..,掌握„„„„,理解„„„„.。

第一节„„„„.

导入案例„„„„„„.

（正文：）

第二节„„„„„

导入案例„„„„„„.

（正文：）

章节末

实务训练

（一）示范案例

1

（二）习作案例

思考与练习题

1„„„„„

2„„„„„„

3„„„„„„..

（二）目录规范

一般只列出章、节、目的标题（通常为三级），并与正文中完全一致。如：

第一级：第一章、第二章、第三章„„

第二级：第一节、第二节、第三节„„

第三级：一、二、三、„„

凡确有需要的，可予以增加：

第四级：（一）（二）（三）„„

...

第五级：123„„

第六级：（1）（2）（3）、„„

（三）文字规范

1.中文

文字全部使用中文简体字。字体：建议使用方正字库宋体。正文文字10磅，行距20磅，

案例解析与知识提示8磅，图注6磅。

文中的异体字、数字的一般用法、计量单位名称的统一用字、中国历史纪元表，可参

阅《现代汉语规范词典》的附录。外文字母、名词术语、人名、地名、地图、中外机构名

称、插图等均应做到规范化、标准化。

2.外文

（1）文稿中外国人名的译名要准确，文中首次出现的外国人名要写出完整的译名、原

文和生卒年。如L.达·芬奇（Leonardodavinci,1452-1519），再出现时就可以直接写

成达·芬奇。

（2）专业名词标注英文名称时，首字字母一律大写。

（3）专业名词术语、国际组织名称有缩写时，先按全称后缩写，中间用逗号或分号隔

开。

3．数字

（1）相邻两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不用顿号

隔开，如“五六万”不能写成“5、6万”或“五、六万”。

2

（2）五位以上的数字尾数零多的可以写成以“万”“亿”作单位。但不得以“十”

“百”“千”“十万”“百万”等作单位，如345000000千米可写成3.45亿千米，

或34500万千米，但不能写成3亿4500万千米或3亿4千5百万千米。

（3）多位数的分节法，为组与组之间空二分之一个阿拉伯数字的位置，不用传统的千

分撇，如：“2748354”不写成“2,784,354”。

（4）用阿拉伯数字表示数值范围时，使用短横（～）连接号如：“2500万～3000万

元”；“10%～15%”。

4．时间