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基于学生本位优化音乐评价

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 2

文1：基于学生本位优化音乐评价 2

一、基于学生主体——突显音乐评价的自主性 2

1.倡导学生自评，突显音乐个性。 2

2.引导相互评价，促进共同成长。 3

二、基于学生发展——突显音乐评价的多样性 3

1.综合性评价。 3

2.形成性评价。 4

3.终结性评价。 4

（1）音乐特长展示——突显音乐评价的情趣性 4

（2）“快乐大本营”——突显音乐评价的情景性 5

（3）音乐表演会——突显音乐评价的体验性 5

（4）音乐档案袋——突显音乐评价的过程性 6

三、基于学生差异——突显音乐评价的层次性 7

1.关注年龄以及个性差异。 7

2.关注年龄以及能力差异。 7

文2：论学生本位教学理念 8

一学生本位教学理念的内涵 8

1尊重学生的天性 8

2尊重学生的个性 9

3尊重学生现有认知发展水平实际 9

4尊重学生的主体地位 10

二学生本位教学理念的理论依据 10

1辩证唯物主义的内因决定论辩证唯物主义认为 10

2自我决定的认知动机理论 10

3人本主义学习理论 11

4建构主义学习理论 12

原创性声