高中语文必修下 古诗词诵读《念奴娇 过洞庭》(同步习题)(解析版).pdfVIP

《念奴娇·过洞庭》同步习题

一、选择题

1．下列各项中，有错别字的一项是()

A．清秀山清水秀千金千斤重担

B．衣襟衣锦还乡停止停滞不前

C．急风疾风劲草风声谈笑风声

D．违犯违反纪律申明郑重声明

【答案】C

【详解】

本题考查汉字字形的辨析和修改。对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含

义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。要学会对字形进行分

析、比较。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和

辨析。

C项，谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣，生：生动；风，风

趣。所以“谈笑风声”中的“声”错误，应改为“生”。

故选C。

2．下列加点字的读音正确的一组是（）

A．憧憬(chōnɡ)鸟瞰(kàn)吮吸(shǔn)溘然长逝(hè)

．．．．

B．伉俪(kànɡ)市侩(kuài)中肯(zhònɡ)身体羸弱(léi)

．．．．

C．追溯(sù)歼灭(qiān)混淆(xiáo)朝暾夕月(tūn)

．．．．

D．窸窣(sū)标识(zhì)纰漏(pī)悬崖勒马(lēi)

．．．．

【答案】B

【详解】

本题考查汉字字音的辨析和修改。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不

难。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读

七类，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）

字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。

A项，“溘”读kè；

C项，“歼”读jiān；

D项，“勒”读lè。

故选B。

二、古代诗歌阅读

（一）

阅读下面这首诗，完成各题。

念奴娇·过洞庭①

宋张孝祥

②

洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明

河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江

③，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。

（注）①这首词作于孝宗乾道二年。当时，词人因谗言而被贬职，从广西经洞庭湖北归。

②青草：指与洞庭湖相连的青草湖。③西江：长江连通洞庭湖，中上游在洞庭以西，故称

西江。

3．词的上片主要通过________、________的修辞手法来营造月下洞庭湖广阔清净、上下澄

明的美好意境。

4．词的下片抒发了词人的哪些情感，请简要赏析。

【答案】

3．比喻夸张

4．①“孤光自照”，写出了词人不被人理解的孤独。②“肝胆皆冰雪”，用比喻的手法表

明自身的清白，表达了自己对高洁品质的坚守。③“短发萧疏襟袖冷”，抒发了词人年华

逝去的感叹和仕途失意的落寞、苍凉。④词的后五句，运用想象，通过动作和心理描写抒

发了与自然融为一体的豁达和豪迈。

【分析】

3．本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。诗歌的表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞

手法等。本题考查修辞手法的运用。常见的修辞包括比喻、反复、排比、反问、拟人、比

拟、拟物、夸张等。鉴赏时首先要准确指出手法，然后结合诗句分析该手法的具体运用，

并指出其作用。上片“玉鉴琼田三万顷”一句中，“玉鉴”就是玉镜；琼是美玉，“琼

田”就是玉田。把湖水比作“玉鉴琼田”，运用比喻的手法，形容湖水的平静、明净、光

洁。“三万顷”，运用夸张的手法，形容湖面广阔。因此，作者运用比喻、夸张的手法营

造了月下洞庭湖广阔清净、上下澄明的美好意境。

4．本