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幼儿园结对帮扶工作总结三篇

[导语]自工作以来,我认真完成工作,努力学习,积极思考,个人能力逐步提高。《幼儿园结对帮扶工作总结三篇》是为大家准备的,希望对大家有帮助。

篇一

为进一步借助市级示X园的示X辐射作用,本学年,南湖中心校与大风车幼儿园开展了结对帮扶工作。两处幼儿园结合实际情况共同制定计划,运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中,始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径,以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下：

一、高度重视,商定方案

为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实,活动前,两个单位的园长和部分骨干教师组成结对帮扶领导小组,共同商定了活动方案,制定了活动计划,双方共同协商,组织帮扶活动的开展与实施。

二、措施得力,辐射面广

为了使帮扶取得切实成效,南湖区中心校对辖区内的25处园所的实际情况与帮扶单位进行了交流,特别是认识到在教师专业发展方面、科研活动开展方面还比较欠缺,急需有针对性的培养。因此,本学年的主要计划是,根据所需帮扶。

本学年,两单位开展了两次帮扶活动,第一次是五月九号在西片区的小郝家村社区幼儿园开展。此次活动,大风车幼儿园王园长给小郝家村社区幼儿园送来了皮球等户外活动器材。就幼儿园保教活动中存在的问题进行了探讨,并对幼儿园的户外活动环境区域建设等工作进行了仔细察看,提出了许多合理化建议。两园一致表示,要把两园互助共建常态化,共同提高幼儿园保教水平。

大风车幼儿园的X老师还为老师和孩子们展示了一堂别开生面的室外体育活动课。X老师富有童趣、游戏化的室外体育课,唤起了孩子们极大的兴趣,课堂气氛活跃,提高了幼儿参与的积极性。同时,对小郝家屯社区幼儿园的教师,在教育理念、认知能力、教学环节设计、知识点难度的把握等方面,起到了示X作用。

第二次是十月二十七日在花园社区中心幼儿园开展活动。花园社区中心幼儿园是南湖社区园当中办学规模比较大的一处园所,今年也申报了潍坊示X园,因此,我们这次活动的目的主要在教改教研领域,大风车幼儿园的王园长带领她们学校的两位骨干教师给我们上了一堂精彩的室内活动观摩课,我们园的老师也提供了一节室内活动课。两园的园长和其他任课教师也都进行的同堂观摩,整个过程在愉悦欢快的气氛中进行。

三、相互交流,帮助提高

每次活动结束之后,两园的园长和老师们都坐在一起进行说课评课,交流经验,交流心得。通过交流,帮扶双方的教师都收到很多启示,大家一致认为受益匪浅。同时大风车幼儿园的园长和老师们参观了南湖区幼儿园的室内布置和圆貌建设,并提出了建设性的意见。

四、初现成效,共同成长

手拉手爱心捐助和送课下乡活动的开展,充分发挥了大风车幼儿园的示X引领作用,通过以强带弱、互相协作、共同提高形成了互帮互学的良好风气,切实缩小了园所之间的教育差距,推动了园际间的均衡发展；同时通过互相交流研讨,既达到了对姐妹园的帮扶作用,又促进教师的专业化发展,收到了理念共享,共同进步的双赢成果。

一年来,通过双方的共同努力,帮扶工作取得了一定的成效。教师观念在逐步改变,业务水平在逐步提高,两园的教师也在交流中逐步成长。帮扶工作需要长期坚持下去,结对帮扶活动正在提升阶段,在今后的工作中,两园表示将继续坚持从实际出发,注重实效,和结对园同进步,共发展,一起撑起学前教育一片广阔的天地。

篇二

为认真贯彻落实《XX省学前教育三年行动计划》和《普洱市学前教育三年行动计划》,扎实做好省一级示X幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作,推进普洱市各级各类幼儿园深入实施《幼儿园教育指导纲要》,促进全市学前教育和谐发展,普洱市教育局以对口帮扶为突破口,充分发挥省一级示X幼儿园的带动作用,增强园与园之间的交流,为园长、教师的成长搭建平台,引导优质幼儿教育资源向农村与民办园辐射与拓展,推动城乡幼儿教育均衡发展。普洱市教育局根据各县〔区〕共13所一级示X幼儿园的具体情况,在全市选取了17所公办和民办的幼儿园作为帮扶对象,督促各一级示X幼儿园结合帮扶对象的实际情况共同制定计划,运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中,始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径,以此增强帮扶活动的有效价值；坚持求真务实的原则,精心组织、周密实施结对帮扶工作；坚持做到四有,即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导,使全市的帮扶工作落到实处,帮扶工作取得了一定的成绩,现将我市20XX年至20XX年帮扶工作总结如下：

一、高度重视、措施到位

〔一〕加强领导,建立组织机构

为加强帮扶工作的组织领导和工作协调,各一级示X幼儿园均成立了以园长为组长的领导小组,并有专人专职负责此项工作,经常性地召开会议研究部署,对工作提出了两个明