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小班数学活动搭火车（大小排序）教案与反思

教学目标

让小班幼儿了解大小的概念；

帮助幼儿掌握用大小排序的方法，增强幼儿的分类能力。

教学准备

十张数码图片，每张图片上数字大小不一；

一辆装载小球的火车玩具；

数码手表；

手绘或者印制的数码图片。

教学过程

1.游戏引入

让幼儿以“我要坐火车”的方式观看老师给出的数码图片，选择自己最喜欢的一张图片。

2.数码图片讲解

老师拿出手绘或者印制的数码图片，分别向幼儿说明图片上数字的大小关系，并让幼儿逐个recite。例如：1比2小，3比4大。

3.活动过程

步骤1

老师将十张数码图片放在一起，让幼儿分别选出一张自己最喜欢的图片并记下数字。

步骤2

老师拿出一辆装载小球的火车玩具，将幼儿手中的数码图片点名，让他们按照数字大小依次放入车厢内。

步骤3

当所有的数码图片都被放入火车车厢后，老师会根据车箱内的球的个数与手表显示的数字进行对比，反馈出幼儿排序的正确与否。

4.游戏结束

整理好火车玩具及数码图片，游戏结束。

反思

教学环节设计

引入环节生动，让幼儿自然进入小组活动状态；

数码图片讲解环节要细致，让幼儿能够理解每张数码图片上数字大小的关系；

活动过程中，注意幼儿的参与度，让所有小朋友动手操作，提高幼儿的积极性；

游戏结束的环节应该做到整齐有序，对幼儿的自觉性要求较高。

教学效果分析

该活动是一场旨在帮助幼儿更好地掌握数码