人对环境的影响五年级科学上册教案.docxVIP

11．人对环境的影响

教学目标：

一、科学探究目标

能分析出人类对自然的破坏最终影响人类自身生存的结论。

能通过角色扮演体会人类对环境破坏带来的后果，能客观地评价自己和其他同学扮演的水平。

能预测认为覆盖某块地时给生物造成那些影响。

能准确地描述实验结果。二、情感态度与价值观目标

能反省自己平时那些行为直接或间接的影响动植物的生存。

能坚持做长期观察。三、科学知识目标

能通过推理得出人类对自然环境的破坏最终会影响人类自身生存的结论。四、科学、技术、社会、环境（STSE）目标1．能说出人类的活动对某种生物的生存造成那些影响。

2．能提出恢复人类对动植物影响的措施。

教学重点和难点：

引导学生从不同角度感受和体验人类的活动影响了环境，影响了其他生物的生存。

教学方法：

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体：

多媒体设备、自制的动植物头饰、若干种自然环境景观图片或视频资料、相应的自然环境被破坏的图片或视频资料。

教学过程：

（一）导课1．回顾上节课内容。

教师：同学们，上节课我们学习了人对环境的需求，大家回忆一下，人对环境有哪些需求呀？

学生回答。

教师：这说明了什么呀？

学生回答。（人类的生存依赖于环境。）2．语言过渡引入下文。

教师：人类的生存依赖环境，随着人口数量的增多，人类向环境索取越来越多，

对环境的影响