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《团结合作，我爱我班》活动小结

一、活动课题产生:

小学生自我意识逐渐发展,集体观念正在形成,他们对日常生活中基本准则虽然知道一些,但往往不能自觉执行。由于他们自我控制能力还较差,在班级里缺乏小主人翁的集体责任感，于是决定开展班级活动,主题是:团结合作，我爱我班。

二、本阶段研究的目标、具体内容。

在本阶段我们重点做好以下研究工作。

???1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，树立集体意识。

三、主要做法;

1、选拔班干部，班级在新一届班干部的努力下，营造出了和谐、进取的班级氛围。

2、开展“团结合作，我爱我班”主题班会，认识到了合作的重要性，在活动中学会了与人合作。

3、通过让学生做有关团结小游戏，使学生在游戏中明白团结合作力量大，发扬团结合作的精神。

4、观看动画视频《蚂蚁的故事》和《三个和尚》的故事，学生表演童话剧《最后的答案》，再让生交流自己的感受，体会到班集体中的方方面面，点点滴滴都需要大家的团结协作，这样我们的集体才会和谐、有凝聚力。

四、活动成果:

通过交流、沟通、自主实践，使学生明白了每个人在班级当中都有自己的一份责任，要在集体利益当中去学会团结合作、互帮互助，这样才能更好地维