五年级语文上册期末课文内容复习资料(1-10课) .pdfVIP

五年级语文上册期末课文内容复习资料

（1-10课）

、《窃读记》

作者：林海音

《城南旧事》就是他的作品

重点句：

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读

着。

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴

望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如

饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强

烈的求知欲，对读书的渴望。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，

也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，

只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快

乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书

中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧

怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是

窃读的滋味。我快乐的是因为：我能读书，从书中获得智慧

和乐趣；我惧怕的是因为：怕被店员或老板发现，受到训斥

和驱赶。

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：

“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：

“大些！再大些！”

这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味

盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无

比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，

你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则

是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺

育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，

才是健康成长的人。

课文理解：

课文以“窍读”为线索，从放学后匆匆地赶到书店，写

到晚上依依不舍地离开书店，重点写了“我”是如何“窃读”

和“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了我对读书的酷爱

和对知识的渴求。

2*小苗与大树的对话

本文是访谈录，季羡林老先生指出：把写好，要多看书；

要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不

要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

3、《走遍天下书为侣》

【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，

只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者

常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。

【重点词句】

重点句

①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，

人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重

要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有

新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地

说明了一本书可以常读常新，读而不厌。

②这真像与另一个人同船而行。

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方

法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是

理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是

积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、

呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走

遍天下书为侣》相呼应，相对照。

③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去

的故地。

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，

是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就

像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，

到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情

感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

仿写：

一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。

、一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏

陈年的佳酿。

2、一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是

嘴边一段喜爱的小曲。

3、是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。

4、营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，

也是精神上补钙。

课文理解：

本文记叙了作者把书视为自己的挚友和家园并且百读

不厌的事，表达了作者的爱