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“结构建构”语文教学策略研究的开题报告

一、选题背景

结构建构是一种基于教学内容结构的教学策略，它主要强调将学习内容有机地组织起来，让学生建立起知识结构。在语文教学中，结构建构策略可以帮助学生理清作文结构、阅读思路等内容，提高学习效果。

但是，目前对于在语文教学中如何采用结构建构策略进行教学的研究较为薄弱。因此，需要对结构建构策略在语文教学中的应用进行深入研究。

二、研究目的

本研究旨在探究结构建构策略在语文教学中的应用，明确其教学效果，并探索适合语文教学的结构建构策略。

三、研究内容

本研究将围绕以下内容开展：

1.结构建构策略的概念、特点、原则等进行理论探讨，阐述其在语文教学中的应用价值。

2.以文章写作、阅读理解、课文阅读等为例进行实证研究，探究结构建构策略在语文教学中的具体应用效果。

3.总结并分析结构建构策略在语文教学中的应用经验和措施，提出适合语文教师采用的结构建构策略，为语文教学实践提供参考。

四、研究方法

本研究将采用文献资料法、案例法、问卷调查法、访谈法等研究方法，综合分析结构建构策略在语文教学中的应用效果。

五、预期成果

本研究预期可以为进一步推动语文教育改革，提高语文教学质量提供借鉴，对于完善语文教学理论，提高语文教师教育教学水平具有一定的理论价值和实践意义。同时，本研究还可以促进结构建构策略在教学实践中的推广和应用。