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第十四课故乡;一情景导入生成问题;三维目标1.知识与技能目标;二自学互研生成新知预习课文;鲁迅(1881—1936),浙;小说写于1921年1月,后有作;阴晦();(2)词义萧索:无端:;小说文体小说——以塑造人物为中;()故乡();分析人物赏析景物三;小英雄木偶人少年闰土中年闰土分;外貌动作对“我”对生活十一二岁;1.多子、饥荒、苛税、兵、匪、;分析杨二嫂外貌语言动作凸;作者塑造杨二嫂这一形象有什么作;讨论:小说刻画杨二嫂形象与描写;闰土杨二嫂“我”整体形象作者对;示例:(1)采用对比手法刻画人;第2、6段:第12段:第79、;分析描写故乡景物的语句回忆二十;文章题目为故乡,想一想,本文共;写作特点难点探究;故乡没有变,闰土们一代接一代地;“我”闰土宏儿水生亲密朋友,心;现实的故乡与记忆中的故乡对比深;难点探究小说中的“我”,有作者;理清思路把握主旨四当;讨论:“一千个读者就有一千个哈;课堂小结故乡在故乡回故乡离故乡;1、借鉴本文的写法,用片段作文;2、作者说:“其实地上本没有路;我们,还在路上……Pureo
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