【教育学课件】第二讲 教育功能.pdf

第二讲

教育功能

•某周日晚,某高中二年级三名女生在不与任何人打招呼的情况

下,外出与“话友”酗酒,彻夜未归。根据学校有关规定,三

名女生每人记旷课五课时,酗酒给予警告处分,两项合计,且

参考犯错情节,三名女生最轻应给予记过处分。

•问题出现在调查阶段。其中一名女生说:“如果处分,我没有意见;

但公布处分结果的那一天,我就自杀!”这是向学校纪律的挑战?

是威胁?是心声?各种不同的猜测与说法,使处理者第一次意识到

了问题的复杂程度。

•最后,校方对问题处理的方式也出人意料:讲清规定,让时间淡忘

一切!

•一年时间过去了,有心的人发现,

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