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基于语文学科核心素养下的统编小学语文教材课堂教学

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：基于语文学科核心素养下的统编小学语文教材课堂教学 1

一、提高小学学生语文核心素养的重要作用 1

二、统编小学语文教材课堂教学的措施 2

文2：基于语文学科核心素养目标导向下的低年级语文课堂教学 4

1课外阅读重要价值以及意义 5

1.1对语文学科性质的重新认识 5

1.2对目前阅读教学的深刻反思 5

2基于“和大人一起读”板块的解读 5

2.1定义 5

2.2基于核心素养目标导向该板块设置原因分析 6

原创性声明（模板） 7

正文

基于语文学科核心素养下的统编小学语文教材课堂教学

文1：基于语文学科核心素养下的统编小学语文教材课堂教学

一、提高小学学生语文核心素养的重要作用

首先，实现语言在实际生活中的运用。在课堂过程当中，学生学习语言文字主要是通过书本以及教学的方式。在具体的语言环境过程当中，如何运用语言能力进行相互的交流和沟通，这就需要学生提高自己的语文核心素养。通过一系列的阅读、口头或语言的方式进行相互的学习，使得学生在建立自己语言沟通能力的基础之上，能够学会学习方法，有效地提高学生的语言运用能力。

其次，语文核心素养在言语实践中可以表征为语文能力和语文品格。小学阶段