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统编版初中语文名著“整本书阅读”教学策略实践与研究

一、引言

语文教学是培养学生语言能力、阅读能力和审美情感的重要途径，而名著阅读是语文教学中不可或缺的一部分。近年来，随着新课程改革的不断深入，统编版初中语文教材中对名著的整本书阅读越来越受到重视。针对这一趋势，本文旨在探讨统编版初中语文名著“整本书阅读”的教学策略实践与研究，旨在为初中语文教学提供经验和启示。

二、统编版初中语文名著“整本书阅读”的重要性

1.培养学生的阅读能力

名著是中华优秀文化的精华，通过整本书阅读，可以帮助学生了解古代文化、历史背景和人文情感，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

2.促进学生的语文素养

通过整本书阅读，学生可以领略名著的艺术魅力和文学价值，增强对文学作品的审美情感，提高语文素养。

名著中的人物形象、情节发展、价值观念等，可以对学生的思想品质和人文修养产生重要影响，有利于学生的全面发展。

在教学中，可以通过介绍名著的背景、作者的生平和作品的特点等方式，引发学生对名著的兴趣，从而主动进行阅读。

2.引导学生深入思考

在整本书阅读的过程中，教师可通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考名著中的人物形象、情节发展、价值观念等，激发学生的批判性思维。

3.开展多种形式的阅读活动

除了课堂上的阅读讲解和讨论