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(完整word)明日歌教学设计
(完整word)明日歌教学设计
(完整word)明日歌教学设计
明日歌?教学设计
教学目标：
1、能够流利并有感情地朗读整首诗；
2、能够理解整首诗的意思，从中懂得要珍惜时间。
教学过程:
一、复习珍惜时间名言导入新课.
1、同学们从呱呱坠地到现在,时间过得可真快。我们知道我们要节约粮食和水电,其实我们最应珍惜的还有时间。
2、齐读名言：
出示课件:古书《淮南子》：圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。
汉乐府《长歌行》：少壮不努力，老大徒伤悲。
晋代陶渊明《杂诗》:及时当勉励，岁月不待人。
唐代颜真卿《劝学》黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
宋代岳飞《满江红》：莫等闲，白了少年头,空悲切。
明代文嘉《今日歌》：人生百年几今日？今日不为真可惜！
清代朱经：勿谓寸阴短，既过难再获.
现代董必武《惜时》:古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。
3、导入：虽然，这些句子并非出自同一朝代，同一人物，但古人也好,今人也罢,我们不难读出他们共同的心声，你们说是什么？指名答。
对，就是——惜时(板书、教学“惜”字）,当然，从古至今像这样劝慰和勉励人们惜时的句子还有很多，这节课，我们就从这朵朵奇葩中撷取一首《明日歌》，细细品味.板书：明日歌
二、检查预习。
1、出示诗句：
明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
2、指名学生朗读.
3、作者介绍：文嘉（1501～1583）明代画家、诗人。字休承，号文水，湖广衡山人，系籍长州(今江苏苏州）.吴门派代表画家，善画山水，笔法清脆。精于鉴别古书画,工石刻，为明一代之冠.传世作品有《山水花卉图册》、《垂虹亭图》、《寒林钟馗图》、《江南春色图》等.著有《钤山堂书画记》、《和州诗》。
三、朗读诗词。
1、解释词意思，解释整首诗的大意；
2、自由练习朗读；
3、个别抽读，教师注意正音;
4、全班齐读.
四、合作探究。
谈感受,提升朗读
1、学生谈一谈对于时间飞快的感受;
2、学生谈一谈如何节约时间;
3、学生带着感受到的再有感情地朗读；
五、拓展延伸。
世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得,只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。诗人以通俗流畅的语言,明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间,勿虚度年华，莫荒废光阴.
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