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- 2023-12-18 发布于云南
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17.2电流的磁场
教学目标
1.探究通电直导线周围的磁场,了解奥斯特实验的意义
教学重点
会用右手螺旋定则判断,螺线管的N极,S极、电流反向和线圈绕法
教学难点
用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向
教学过程
一、自主学习
1.1820年,丹麦科学家把连接电池组的导线,放在和磁针平行的位置上,当导线通电时,磁针立即偏转一角度,这个实验表明通电导体周围存在着。它是由产生的。
有关,磁场强弱与有关。
3.在奥斯特实验中,根据小磁针是否偏转来判断导体周围是否有磁场,这是物理实验
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