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核心素养视域下小学英语写作教学策略的研究

摘要：随着教育理念的不断更新和教学方式的不断改进，英语写作教学作为小学英语教学中的重要组成部分，也越来越受到重视。本文从核心素养视域出发，探讨小学英语写作教学中的策略，旨在提高学生的写作能力，培养学生全面发展的核心素养。

关键词：核心素养；小学英语；写作教学；策略

一、引言

英语写作是小学英语教学的重要环节，它不仅有助于学生提高英语语言表达能力，还有助于培养学生的思维能力和创造能力。当前英语写作教学中存在一些问题，如学生写作能力整体较弱，缺乏表达能力和逻辑思维能力，写作内容单一枯燥。如何在小学英语写作教学中运用核心素养视域，提出有效的教学策略，已成为当前教育领域的研究热点之一。

核心素养是指个体在不同领域的学习和生活中所需要具备的基本素养，包括了传统的语言表达能力、逻辑思维能力、创新创造能力等方面。小学生的核心素养培养是整个教育体系的重要组成部分，也是小学英语写作教学的重要目标之一。

1.语言表达能力

小学英语写作教学中，核心素养视域下的首要目标是培养学生的语言表达能力。教师可以通过让学生进行词汇积累、语法句型训练和篇章结构模仿等方式，提升学生的语言表达能力。教师还可以设计一些写作任务，如写日记、作文、对话等，让学生在实际的写作中不断提高语言表达能力。

2.逻辑思维能力