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全国高职高专英语写作大赛背景下的高职英语写作教学设计研究

随着中国高等教育的不断发展和改革，高职高专教育作为我国高等教育中的一个重要组成部分，也越来越受到社会的重视。在这一背景下，高职高专英语教育作为学生综合能力培养的重要组成部分，也日益受到重视。而英语写作作为英语教学的重要环节之一，对学生的语言表达能力、思维能力以及创新能力都有着重要的影响。本文将围绕全国高职高专英语写作大赛背景下的高职英语写作教学设计展开研究。

一、高职高专英语写作教学的现状

目前，随着我国高职高专教育的不断发展，越来越多的学生接受英语教育。在英语写作教学方面存在着一些问题：学生的写作兴趣不高，写作能力普遍较弱。英语写作教学缺乏针对性和有效性，课堂教学内容单一，缺乏灵活性和趣味性。缺乏有效的英语写作评价体系，学生缺乏明确的写作指导和反馈，难以及时找到自己的不足以及提升方向。

1.注重实践性

高职高专学生的英语水平普遍偏低，他们更需要通过实践来提高自己的英语写作能力。英语写作教学要贴近学生的实际生活和学习，引导学生通过实践来提升自己的写作能力。

学生的写作水平、兴趣和习惯各不相同，因此英语写作教学要注重个性化，给予学生更多的自主发挥空间，引导他们根据自己的特点和需求来提高自己的写作能力。

3.注重评价

英语写作教学要建立科学、有效的评价体系，及