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《论修身》教案教案教学设计

教学目标

一、连续学习、积累常见的文言词语，学会辨析文言字词在不同语境中的意义和用法，进一步提高阅读浅近文言文的力量。

二、精确理解课文中孔子关于修身养性的基本观点、主要内容和修身的方法，进一步了解孔子和儒家思想的精髓，加强自身在传统文化方面的修养。

三、了解、借鉴课文中“内省”“忠恕”“诚信”“尊敬”等儒家思想，感受孔子安贫乐道、信念坚决、胸怀坦荡、注意自省的崇高风范，提高自我修养、道德完善的自觉性。

四、学习本文言简意赅，擅长运用比方、对比等方法阐明深刻道理的表达方式。

［教学重点难点］

一、重点把握的文言词语：穷、过、患、兴、滥、诛，诸、也、其。

二、着重理解课文中关于修身养性的思想观点，感受崇高的人格和坦荡的胸怀。

三、难点：文言语句的翻译、理解，孔子思想的深邃和历史的局限等等。

［教学方法］美的高度统一。直到今日，这也是我们追求的目标。

2根诙段话（“君子泰而不骄”）,以“泰”与“骄”的对比说明君子与小人的不同。“泰”与“骄”好像只是一种表象的区分，但实际上是内在本质的不同。“泰”，即平和、安适的样子，表明君子的旷达，虚怀若谷，胸有成竹；“骄”是骄狂，自以为是，盛气凌人,但其内心却很空洞，很虚弱。所以，真正有学问、有内涵的人经常显得很安静，甚至“大智若愚”；而愈是表面张狂、骄纵的人，愈是无知浅薄的人。

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