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《马说》教案（人教版八年级下册）

授课

年级八年级学

科语文课题《马说》任课

老师

课型问题解

决课课时1授课时间2023年3月18日

教

材

分

析《马说》一文，以良马喻英雄，阐述了英雄豪杰只有遇到伯乐，才能发挥才能，否则可能遭受被埋没的道理。课文极写了知遇之难。教学中要求同学要熟读并背诵课文，积累相应的文言词汇，体会文章中蕴含的人生哲理。

学

生

不以千里称也()策之不以其道()

尽

一食或尽粟一石()不能尽其才()

食

食不饱，力不足，才美不外见()

马者不知其能千里而食也()

一食或尽粟一石()

能

安求其能千里也()虽有千里之能()

而

鸣之而不能通其义()执策而临之()

虽

故虽出名马()虽有千里之能()

三、解释下列活用词：

一食或尽粟一石()

策之不以其道()食之不能尽其才()

四、找出下列句中的通假字并释意。

食马者不知其能千里而食也()

才美不外见()

食之不能尽其才()

其真无马邪()

祗辱于奴隶人之手()

解释下列古今异义词：

是马也，虽有千里之能()

安求其能千里也()

且欲与常马等不行得()

熟读课文，借助解释在课本上翻译这篇课文。

七、思索：千里马的境况怎样？它受到了那些不公正的待遇?

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班级姓名科目设计者：郑利霞审核：马新娟

各位同学，请依据预习习惯，在单位时间内进行系统思索