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幼儿园分辨冷热教案

教学目标

能够感知温度的变化，掌握冷、热的含义和区别；

能够观察身边的物品并将其分类成冷的和热的；

能够正确地表达感受和体验。

教学内容

一、引入

老师向幼儿们展示一张冬天和夏天的图片，并引导幼儿们想一想，冬天和夏天有什么不同？为什么会有这样的不同？

二、学习

感知温度

老师先让幼儿们触摸身边的物品，如“手摸一下桌子，手摸一下头发”，让幼儿们感受到不同物品的温度变化。然后再向幼儿们解释“冷”和“热”的概念。

区分冷热

接下来，老师会向幼儿们提出一些物品，如“冰块、热水、空调、太阳”，并让幼儿们分类成冷的和热的。老师在幼儿的分类过程中进行指导和引导。

锻炼思维

最后，老师会向幼儿们提出一些反常识的问题，如“夏天的冰块会化吗？冬天的太阳很热吗？”等等，让幼儿们通过思考来得出正确答案。

三、巩固

老师会出示一些图片，如冰块、太阳、热水、空调等等，让幼儿们说出图片对应的词语，进一步加深幼儿们对于冷热的理解和记忆。

四、延伸

老师可以邀请幼儿们参加一些扫墓、登山等户外活动中，让幼儿们进一步感受到冷暖的变化和温度的重要性。

教学重点

区分冷热的概念；

感知温度变化的能力。

教学难点

如何引导幼儿们进行思维训练，让幼儿们从感性认识到理性认知。

教学方法

引导、分类、思维训练、长时间观察。

注意事项

如果老师想要让幼儿们亲身感受冷暖的温度变化，需要保证场地和温度（如夏天需要保证教室内温度适宜）；

活动中需要保证幼儿的安全，避免幼儿受到出现烫伤或感冒等安全问题。