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你一定会听见

1、朗读课文，了解文章的内容，品味文章活泼优美的语言。2、仿写语段，初步学会如何把声音写得生动。

3、学会运用自己的耳朵聆听，感受生活的丰富多彩。

1、重点：初步学会如何把声音写得生动。

2、难点：学会运用自己的耳朵聆听，感受生活的丰富多彩。

教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图激发兴趣1、同学们，我们所生活的这个1、蛐蛐的鸣叫声，海挑选这三种声音，因导入新课世界是如此地丰富多彩，单是我浪和海鸥的声音，以为这三种声音的任何

们所能听到的声音，就已经是千及婴儿无邪的笑声。一种都是美好的，都

种万种。上课之前，让大家来听2、“嗯??春天终于能给人带来美好的享

听那是什么声音，看看大家是否到来了，我要伸伸腰，受。这从风格上而言，

是一个生活的有心人。好好打扮一下了，柳是与课文的优美生动

2、这是我们用耳朵聆听到的有哥哥去年和我约的语言相吻合的。把

声的声音，下面再让我们用自己好??”可让学生自婴儿的笑声放在最后

的心去感受、去聆听无声的声由发挥。一个，因为这个笑声

音。（教师投影玫瑰花逐渐开放定然能引发学生会心

的过程）问：你听见玫瑰花在诉的微笑，感受到这种

说什么吗？声音所带来的快乐，

3、看来在座的每一位同学都很再由有声转入无声的

善于运用自己的耳朵，而且都有意境自然而然地把学

着丰富的想象力。今天，我们将生领入了预设的情景

走进《你一定